【正文】 方法多種多樣，這樣可以引導(dǎo)他們平時在看課外作品時可以關(guān)注體裁，同時為學(xué)生的寫作服務(wù)。對照課文第二節(jié)的內(nèi)容，寫出下面這些詞的意思?！疤烊皇窌钡膬r值在于供人們來研究。專家對寶石的品質(zhì)仔細(xì)研究，()出這塊寶石已有幾百年的歷史了。(人們對它的態(tài)度)(預(yù)習(xí)為上課突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做準(zhǔn)備的?！皦嬄洹绷私鈨蓚€詞素意思相同。設(shè)計這樣的練習(xí)就是讓學(xué)生借助課文的內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系，寫好復(fù)句，一是來檢測學(xué)生是否讀懂，能否梳理課文中事物的關(guān)系，并講得清楚，二是檢驗學(xué)生是否掌握難點(diǎn)重點(diǎn)。(設(shè)計這個練習(xí)目的是訓(xùn)練五年級學(xué)生養(yǎng)成精心思考的習(xí)慣，讓學(xué)生通過閱讀提出問題。猖獗()呻吟()海嘯()肺()(讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)筆畫，來關(guān)注幾個容易寫錯的部分。(要介紹清楚他的奇異之處，就要關(guān)注3要點(diǎn)：形態(tài)罕見——即里面同時有兩個小動物。(讓學(xué)生自己嘗試做一次填空練習(xí)，一方面教師可以檢測學(xué)生的概括的能力，另一方面，可以讓學(xué)生通過自學(xué)初步了解琥珀是一種化石，需要在漫長的歲月中逐步形成的，而且需要很多的外界條件?！笆谩庇疫叢糠趾芏鄬W(xué)生會加上一筆，寫成錯字，容易寫錯。因此，在設(shè)計練習(xí)的過程中，我們要在課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)中切實考慮到文體的特點(diǎn)。29．負(fù)責(zé)：一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。她的喜怒哀樂并不和名利連在一起14, “躺”字生動地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。（3分）原句：小李昨天坐火車去了北京。、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫作中屬________寫法。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。可是，有時候卻欺侮那忠厚的鴨子。不料后來壅水暴漲，水位升高。（40分）：①這世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠、創(chuàng)新、立業(yè)??你是否覺得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；興趣廣泛，學(xué)有專長；潔身自好，自覺抵制不良風(fēng)氣??請以《瞧我這個人》為題目寫一篇敬佩自己的文章。⑥總之，無論哪種老師以什么動機(jī)走上講臺，都應(yīng)注重自己的教學(xué)效果，贏得學(xué)生的喜愛。當(dāng)從亨利克先生的最后一節(jié)課里走出來時，我意識到，我這一年中最大的收獲就是知道了：人活著的每一天不是為了悲傷，無論面對什么樣的困難，都需要愉快地去生活。這類老師工作會很努力，可能會很出色。如果把老師的內(nèi)在動機(jī)排一排隊，可以發(fā)現(xiàn)大致上老師有四種不同的類型。成人世界里的喜怒哀樂往往是和名利連在一起的，而眼前這個小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。植物遭到蚜蟲的危害，有的發(fā)生卷葉病、黃萎病，有的發(fā)生腫瘤病、黑霉病，不僅影響正常生長，嚴(yán)重的還會大片地枯死，造成災(zāi)害。有些帝王聽說域中喜降甘露，連當(dāng)時的年號也以甘露命名。（）③甘露在我國古代人們的民目中，是一種了不得的“神物”。這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。老師保持著他那慣有的（）的態(tài)度。o ch”它默默地為患病者無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩??！“厚臉皮”是什么?()(1分)A、食物 B、動物 C、人物 D、植物“厚臉皮”有哪些特點(diǎn)?()(可多選)(3分)A、葉子長得很厚B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷給帶點(diǎn)的字用 “√”選擇正確的讀音。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，叫我把它插在花盆里。(15分)厚臉皮聽到“厚臉皮”這個名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長得很厚，大約有一厘米。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲?，F(xiàn)在輪到兒童隊員了。 z236。()()()()sh242。(25分)仔細(xì)看清每幅圖的意思，再連起來想一想是件什么事，把他們寫下來，要求語句通順、連貫，字跡工整。我欣喜若狂，對著大海喊：“謝謝你，送給了我這么好的禮物!”在短文中找出合適的詞語填在括號里。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。二、口語交際。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 sh236。ngb236。(47分)看拼音，寫詞語。(用“√”表示)(6分)仿佛(f243。i)比一比，再組詞。(2)“這么多的白荷花?？梢灾饕獙懩阆胝f的話，也可以寫你和王校長的對話。(3分)“它搖擺著兩()長須，活像戲臺上的一()武將。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫卷。()。第二篇：小學(xué)三年級語文下冊第四單元綜合檢測試卷第一部分:基礎(chǔ)知識積累和運(yùn)用(35分)一、看拼音，寫詞語，你能行！(10分)s224。 qi243。我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 的格言，我還會寫六、學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》后，我們都懂得時間多重要，我們應(yīng)該要珍惜時間，下面，讓我們來寫一份珍惜時間的計劃書。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。(3分)請把 “長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。)的皮，剝(bōbāo)開這層薄皮，便可看見嫩(n232。它能自己長根。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種涼絲絲的感覺。(2分)植物是人類的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。o xīnkǔ xi243。三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。榆樹的品格勇敢、堅強(qiáng)，我贊美榆樹！寫出下列詞語的近義詞。i）：停．．止瑞征（ru236。（3分）例句：語文是滋味甘露醇的美酒，讓人回味無窮。于是，它便成為那些妄想長生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢寐以求的珍寶。蚜蟲給人類帶來的損失實在是驚人！9．為下列的加點(diǎn)詞語注意。她變成玫瑰色的陽光；變成一片青草??她的變化沒有一樣是用金錢能買到的。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上，什么學(xué)生、學(xué)校、教書都是次要的。他們把教書看成是自己的社會責(zé)任，并以此為動力。他們很努力地工作，一次又一次地遭難，都沒有得到任何的利益。）16．選文第④段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？（2分）答：_______________________________________________________________________ 17．選文第⑤段畫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？（2分）答：_______________________________________________________________________ 18．請你結(jié)合生活實際，用簡潔的語言給第④段或者第⑤段補(bǔ)充一個事實論據(jù)。提示：從題目上看，這是一篇回憶性的以記敘為主的文章，可選取“玩具”“相冊”等物品作為文章的線索，由此引起對往事的回憶。（14分）閱讀老舍的《母雞》，完成練習(xí)?？墒牵F(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。（每個一分，多寫兩個加1分）降（3分）如：孜孜不倦 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．填寫。o,脂zhī飴y237。19．此題為開放性試題，對哪一句感受最深都可以，但得講出道理：首先，從語文角度，要用語文知識解釋句子的特點(diǎn)；其次，從思想內(nèi)容角度回答。二 本單元教材特點(diǎn)分析：從文章主題看，這個單元的課文分為兩部分：《奇異的琥珀》、《蛇與莊稼》、《隕石》是講述科學(xué)知識，《天上偷來的火種》、《嫦娥奔月》是神話傳說故事。)(通過查“拂拭”讓學(xué)生了解，拂：輕輕擦過。)通過查詞典或查資料了解。課后練習(xí)：一 填上合適的內(nèi)容。圍繞琥珀的“奇異”進(jìn)行簡要介紹是課堂教學(xué)中的一個內(nèi)容，而這些要點(diǎn)是教師在課堂上要求學(xué)生能夠通過品詞讀句中掌握的，課后讓學(xué)生動筆做一做，將3個要點(diǎn)通過自己語言和教師所給的詞語加以組織整理來概括，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。注意讀準(zhǔn)下面的詞語的讀音。這篇課文中這類詞語比較多。做這樣的練習(xí)學(xué)生會感到困難，學(xué)生談啟發(fā)的時候往往會空談，不能聯(lián)系實際。發(fā)生隕石事件時間、地點(diǎn)?這塊隕石的樣子?它是怎么來到地球上的?(五年級要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程要學(xué)會圈劃批注，在預(yù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生帶著目的去讀，就要給學(xué)生一定的方向，讓學(xué)生在圈劃中了解課文的主要內(nèi)容。引起學(xué)生思考，文中有好幾種表述，這些不同的說法之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，要讓學(xué)生理清它們之間的關(guān)系。在做之前可以高速學(xué)生：“推算”、“推測”是依據(jù)一定的事實來計算、推斷，一般用在時間、年齡等方面。治平元年，常州日禺時，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南。這一課中的材料正好有可以讓學(xué)生進(jìn)行一次古文的對照練習(xí)，我們就應(yīng)該很好地利用，讓學(xué)生在古今對照中感受其不同，讓學(xué)生寫出關(guān)鍵詞的意思就是幫助學(xué)生靜心讀文理解。最后我們讀后問問自己知道了什么，是否能清楚地寫下來，并做到有序地表達(dá)。寫作是要有詳又略。第二天早晨，鷲鷹又()啄吃他的肝臟。他的手腕和腳腕。我們仿照課文按總分結(jié)構(gòu)做小練筆，從文章寫法來看，總分的寫法已經(jīng)在三年級時訓(xùn)練過了。弈 逄 娑二、書面練習(xí)聯(lián)系上下文