【正文】 方法多種多樣，這樣可以引導(dǎo)他們平時(shí)在看課外作品時(shí)可以關(guān)注體裁，同時(shí)為學(xué)生的寫(xiě)作服務(wù)。對(duì)照課文第二節(jié)的內(nèi)容，寫(xiě)出下面這些詞的意思?！疤烊皇窌?shū)”的價(jià)值在于供人們來(lái)研究。專(zhuān)家對(duì)寶石的品質(zhì)仔細(xì)研究，()出這塊寶石已有幾百年的歷史了。(人們對(duì)它的態(tài)度)(預(yù)習(xí)為上課突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做準(zhǔn)備的?！皦嬄洹绷私鈨蓚€(gè)詞素意思相同。設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)就是讓學(xué)生借助課文的內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系，寫(xiě)好復(fù)句，一是來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否讀懂，能否梳理課文中事物的關(guān)系，并講得清楚，二是檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握難點(diǎn)重點(diǎn)。(設(shè)計(jì)這個(gè)練習(xí)目的是訓(xùn)練五年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成精心思考的習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)閱讀提出問(wèn)題。猖獗()呻吟()海嘯()肺()(讓學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)筆畫(huà)，來(lái)關(guān)注幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的部分。(要介紹清楚他的奇異之處，就要關(guān)注3要點(diǎn)：形態(tài)罕見(jiàn)——即里面同時(shí)有兩個(gè)小動(dòng)物。(讓學(xué)生自己嘗試做一次填空練習(xí)，一方面教師可以檢測(cè)學(xué)生的概括的能力，另一方面，可以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)初步了解琥珀是一種化石，需要在漫長(zhǎng)的歲月中逐步形成的，而且需要很多的外界條件。“拭”右邊部分很多學(xué)生會(huì)加上一筆，寫(xiě)成錯(cuò)字，容易寫(xiě)錯(cuò)。因此，在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，我們要在課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)中切實(shí)考慮到文體的特點(diǎn)。29．負(fù)責(zé)：一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。她的喜怒哀樂(lè)并不和名利連在一起14, “躺”字生動(dòng)地刻畫(huà)了小女孩幼稚純真的形象，用得好。（3分）原句：小李昨天坐火車(chē)去了北京。、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，但作者在文章開(kāi)頭卻先說(shuō)印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫(xiě)作中屬________寫(xiě)法。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。可是，有時(shí)候卻欺侮那忠厚的鴨子。不料后來(lái)壅水暴漲，水位升高。（40分）：①這世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責(zé)；有你尊崇的名家，他們熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)??你是否覺(jué)得你自己也很出色？譬如：勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)?。慌d趣廣泛，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)；潔身自好，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣??請(qǐng)以《瞧我這個(gè)人》為題目寫(xiě)一篇敬佩自己的文章。⑥總之，無(wú)論哪種老師以什么動(dòng)機(jī)走上講臺(tái)，都應(yīng)注重自己的教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)從亨利克先生的最后一節(jié)課里走出來(lái)時(shí)，我意識(shí)到，我這一年中最大的收獲就是知道了：人活著的每一天不是為了悲傷，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，都需要愉快地去生活。這類(lèi)老師工作會(huì)很努力，可能會(huì)很出色。如果把老師的內(nèi)在動(dòng)機(jī)排一排隊(duì)，可以發(fā)現(xiàn)大致上老師有四種不同的類(lèi)型。成人世界里的喜怒哀樂(lè)往往是和名利連在一起的，而眼前這個(gè)小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。植物遭到蚜蟲(chóng)的危害，有的發(fā)生卷葉病、黃萎病，有的發(fā)生腫瘤病、黑霉病，不僅影響正常生長(zhǎng)，嚴(yán)重的還會(huì)大片地枯死，造成災(zāi)害。有些帝王聽(tīng)說(shuō)域中喜降甘露，連當(dāng)時(shí)的年號(hào)也以甘露命名。（）③甘露在我國(guó)古代人們的民目中，是一種了不得的“神物”。這篇短文贊美了榆樹(shù)_____________的品格。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。老師保持著他那慣有的（）的態(tài)度。o ch”它默默地為患病者無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩??！“厚臉皮”是什么?()(1分)A、食物 B、動(dòng)物 C、人物 D、植物“厚臉皮”有哪些特點(diǎn)?()(可多選)(3分)A、葉子長(zhǎng)得很厚B、它的花很好看 C生命力很頑強(qiáng) D葉子能治燒傷給帶點(diǎn)的字用 “√”選擇正確的讀音。過(guò)了好幾天，我才記得厚臉皮來(lái)，心想，它一定枯死了。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，叫我把它插在花盆里。(15分)厚臉皮聽(tīng)到“厚臉皮”這個(gè)名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書(shū)中又叫”豆瓣三七”，葉子長(zhǎng)得很厚，大約有一厘米。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀(guān)眾的議論聲?，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。 z236。()()()()sh242。(25分)仔細(xì)看清每幅圖的意思，再連起來(lái)想一想是件什么事，把他們寫(xiě)下來(lái)，要求語(yǔ)句通順、連貫，字跡工整。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，送給了我這么好的禮物!”在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來(lái)了。二、口語(yǔ)交際。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 sh236。ngb236。(47分)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(用“√”表示)(6分)仿佛(f243。i)比一比，再組詞。(2)“這么多的白荷花。可以主要寫(xiě)你想說(shuō)的話(huà)，也可以寫(xiě)你和王校長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。(3分)“它搖擺著兩()長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一()武將。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫(huà)卷。()。第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合檢測(cè)試卷第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(35分)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，你能行！(10分)s224。 qi243。我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 的格言，我還會(huì)寫(xiě)六、學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》后，我們都懂得時(shí)間多重要，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，下面，讓我們來(lái)寫(xiě)一份珍惜時(shí)間的計(jì)劃書(shū)。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。(3分)請(qǐng)把 “長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀(guān)眾的議論聲。)的皮，剝(bōbāo)開(kāi)這層薄皮，便可看見(jiàn)嫩(n232。它能自己長(zhǎng)根。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會(huì)有一種涼絲絲的感覺(jué)。(2分)植物是人類(lèi)的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。o xīnkǔ xi243。三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)！寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。i）：停．．止瑞征（ru236。（3分）例句：語(yǔ)文是滋味甘露醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。于是，它便成為那些妄想長(zhǎng)生不老的封建帝王、貴族豪強(qiáng)們所夢(mèng)寐以求的珍寶。蚜蟲(chóng)給人類(lèi)帶來(lái)的損失實(shí)在是驚人！9．為下列的加點(diǎn)詞語(yǔ)注意。她變成玫瑰色的陽(yáng)光；變成一片青草??她的變化沒(méi)有一樣是用金錢(qián)能買(mǎi)到的。只要能把飯菜放在家庭的飯桌上，什么學(xué)生、學(xué)校、教書(shū)都是次要的。他們把教書(shū)看成是自己的社會(huì)責(zé)任，并以此為動(dòng)力。他們很努力地工作，一次又一次地遭難，都沒(méi)有得到任何的利益。）16．選文第④段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？（2分）答：_______________________________________________________________________ 17．選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪種論證方法？（2分）答：_______________________________________________________________________ 18．請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給第④段或者第⑤段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。提示：從題目上看，這是一篇回憶性的以記敘為主的文章，可選取“玩具”“相冊(cè)”等物品作為文章的線(xiàn)索，由此引起對(duì)往事的回憶。（14分）閱讀老舍的《母雞》，完成練習(xí)。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。（每個(gè)一分，多寫(xiě)兩個(gè)加1分）降（3分）如：孜孜不倦 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．填寫(xiě)。o,脂zhī飴y237。19．此題為開(kāi)放性試題，對(duì)哪一句感受最深都可以，但得講出道理：首先，從語(yǔ)文角度，要用語(yǔ)文知識(shí)解釋句子的特點(diǎn)；其次，從思想內(nèi)容角度回答。二 本單元教材特點(diǎn)分析：從文章主題看，這個(gè)單元的課文分為兩部分：《奇異的琥珀》、《蛇與莊稼》、《隕石》是講述科學(xué)知識(shí)，《天上偷來(lái)的火種》、《嫦娥奔月》是神話(huà)傳說(shuō)故事。)(通過(guò)查“拂拭”讓學(xué)生了解，拂：輕輕擦過(guò)。)通過(guò)查詞典或查資料了解。課后練習(xí)：一 填上合適的內(nèi)容。圍繞琥珀的“奇異”進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹是課堂教學(xué)中的一個(gè)內(nèi)容，而這些要點(diǎn)是教師在課堂上要求學(xué)生能夠通過(guò)品詞讀句中掌握的，課后讓學(xué)生動(dòng)筆做一做，將3個(gè)要點(diǎn)通過(guò)自己語(yǔ)言和教師所給的詞語(yǔ)加以組織整理來(lái)概括，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。注意讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)的讀音。這篇課文中這類(lèi)詞語(yǔ)比較多。做這樣的練習(xí)學(xué)生會(huì)感到困難，學(xué)生談啟發(fā)的時(shí)候往往會(huì)空談，不能聯(lián)系實(shí)際。發(fā)生隕石事件時(shí)間、地點(diǎn)?這塊隕石的樣子?它是怎么來(lái)到地球上的?(五年級(jí)要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程要學(xué)會(huì)圈劃批注，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生帶著目的去讀，就要給學(xué)生一定的方向，讓學(xué)生在圈劃中了解課文的主要內(nèi)容。引起學(xué)生思考，文中有好幾種表述，這些不同的說(shuō)法之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，要讓學(xué)生理清它們之間的關(guān)系。在做之前可以高速學(xué)生：“推算”、“推測(cè)”是依據(jù)一定的事實(shí)來(lái)計(jì)算、推斷，一般用在時(shí)間、年齡等方面。治平元年，常州日禺時(shí)，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見(jiàn)于東南。這一課中的材料正好有可以讓學(xué)生進(jìn)行一次古文的對(duì)照練習(xí)，我們就應(yīng)該很好地利用，讓學(xué)生在古今對(duì)照中感受其不同，讓學(xué)生寫(xiě)出關(guān)鍵詞的意思就是幫助學(xué)生靜心讀文理解。最后我們讀后問(wèn)問(wèn)自己知道了什么，是否能清楚地寫(xiě)下來(lái)，并做到有序地表達(dá)。寫(xiě)作是要有詳又略。第二天早晨，鷲鷹又()啄吃他的肝臟。他的手腕和腳腕。我們仿照課文按總分結(jié)構(gòu)做小練筆，從文章寫(xiě)法來(lái)看，總分的寫(xiě)法已經(jīng)在三年級(jí)時(shí)訓(xùn)練過(guò)了。弈 逄 娑二、書(shū)面練習(xí)聯(lián)系上下文