【正文】 年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(2)各位家長，下午好：俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。本學期的教學重點是20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當作作業(yè)來完成。今天我們依照學校的安排召開了這次家長會，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,孩子們有了很大的進步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標:那就是您的孩子能快樂成長,班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護您的孩子,與他們一起學做人,學知識,讓孩子在家,校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,，上面明確寫了此次家長會的主要內容，,對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要“.,寫的習慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,(坐,握筆,距離等)，這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。家長朋友，當你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時隨地都可教他們數(shù)學。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化。一定要注視孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態(tài)。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。寫好了然后再要求講速度。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。在此，老師表示衷心的感謝。謝謝大家！第二篇：一年級期中考試后數(shù)學教師家長會發(fā)言稿一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。書有多長多寬，你有多高多重等等。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。c：監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。1 監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：a：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。如打了上課鈴不能迅速進教室，隨心所欲，自由自在 無拘無束，同學之間為一點小事斤斤計較，互不謙讓等等 另外認字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質量。家長也不要求全責備。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時候，要盡快調整好學習狀態(tài)。比如學習習慣養(yǎng)成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。三 ：請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。如：第一條件下面劃一橫，第二個條件下面劃2橫，問題下面劃波浪線，單位下面劃△，回答問題等等（2）檢查孩子每天的作業(yè)（準備一支紅圓珠筆，有的家長還沒買）對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出510分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，及時批改，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導孩子改進的方法。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。第五，感知長度重量，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。”我以此作為我今天講話的結束，希望和各位家長共勉。我相信你們的辛苦是不會白白付出的正是有了你們的關心，教育，引導才有了孩子們的好成績，好習慣。我們的孩子接受外界事物也越來越多。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是平時讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。家長朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來，擁有一個燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。各位家長要正確面對分數(shù)考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數(shù)不是評講孩子學習好壞的唯一標準。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。1 監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：1）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。c：（2）檢查孩子每天的作業(yè)對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出510分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，及時批改，真誠的為孩子指出改進的方向，耐心的指導孩子改進的方法。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好讓孩子自己將題目讀一遍，孩子不會讀的字家長再讀給孩子聽，然后家長再把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。生活處處皆學問，生活處處皆數(shù)學。一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(1)各位家長朋友們:下午好!我是一年級的班主任,。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運動的習慣，強壯體魄，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學生的有力保障。對于剛入學的一年級學生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學習習慣更為重要。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。作為小學教育,它是起點教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石。我所說的進步主要是指注意力的集中上面，記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。說句不夸大的話，一二年級孩子的成績我認為可以分成三份，一份是孩子自身的素質，一份是我的教學，一份就是大家背后的努力，而且我認為，孩子自身素質的不足都可以由我和大家的努力來彌補。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。大家不妨嘗試一下。認真書寫的習慣：培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。一．學校數(shù)學的特色：.可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請允許我向大家介紹一下我們XX小學的數(shù)學教學特色。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.（2）學會傾聽,認真聽講的習慣：一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。展示學生的優(yōu)秀作業(yè)三．本學期的重難點：作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維?？偟膩碚f，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。幫助他們讀題。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。我需要檢查的作業(yè)很多，有兩個班的孩子，所以偶爾可能會出現(xiàn)一兩個沒有當天把錯誤改完的孩子，這就要請家長提醒孩子及時改錯，主動交到老師這里檢查。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢，做簡單的計算練習。