【正文】 到及時復習　　(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣　　(6)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足　　幾點建議：　　老師留的任何作業(yè)都要重視?！　≈匾暫⒆佑嬎隳芰Φ呐囵B(yǎng)　　一年級的口算訓練是重中之重。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋，訓練學生的審題能力。從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。借此機會，我就針對數(shù)學這門課程和大家進行交流探討。比一比一些物品的高矮、長短、大小等，學生積累了這些經(jīng)驗，對他們學習求平面圖形的周長與面積會有幫助?！　? )對口令：幾加 6 等于 8 ?！　∽x算式不但能培養(yǎng)學生的速算的能力，還能培養(yǎng)孩子的注意力，因為讀的過程中，孩子須眼手腦口多個感觀一起參與?！　? )對待教師批改：全對的要給予適當?shù)脑u價?！　∪?對策：需要家長配合進行教育： 1 )跟孩子強調課堂聽課的要求。　　 完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到：　　1 )練習要求沒有聽到或是聽清時，請看黑板，從黑板上找到你需要的信息(老師的要求)?？谒愫昧耍瑢σ院罅胸Q式計算，解決實際問題都是有幫助的。　　一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿【篇一】　　感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會，孩子點滴的進步都是家長努力的結果，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答 8 道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。要學好知識，對于一個 6 、 7歲的孩子來說，關鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。　　3 )完成后安靜看書或默讀算式?！　?) 能獨立完成的，要求學生都在課堂內完成或在午讀時間內完成或是放學后家長不在傍邊時獨立完成?！　?操作的作業(yè)　　一年級學生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們在操作　　中加深對知識的理解與記憶，結合操作說一說、想一想，對學生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。如 6+2 為什么等于 8 呢?有兩種算法： 1 )是用　　數(shù)數(shù)的方法： 6 再數(shù)兩個就是 8 ?！　? )逛商店時讓小孩子看商品價錢進行口算?？荚嚪謹?shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。　　傾聽是重要的學習素養(yǎng)，孩子不僅要認真傾聽老師的講課，還要認真傾聽其他孩子的發(fā)言。孩子的作業(yè)認真，說明他在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達到的效果就會非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習35分鐘，效果肯定會很顯著的?！　Υ⒆右欢ㄒ托?，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正?！　∫弧⒁嚓P注孩子的學習過程而不是結果。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用，一定要認真對待。我知道主要有以下幾種心態(tài)：一年級的孩子，90分就行。其中學看鐘表中的大約幾時、100以內加減的加減法部分學生掌握還不熟練。孩子很難判斷出那些物體的長度用厘米，那些物體的長度用米，需要從生活中找這方面的知識和孩子一點一滴分析解決，統(tǒng)計這個單元主要學習用“正”字統(tǒng)計法，也就是5個5個的數(shù)?！　≈鸩阶尯⒆羽B(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣?！　∷摹W生情況分析　　總結開學以來的作業(yè)情況。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔?，家長在家引導孩子多說話，多交流在學校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲?！　⌒蕾p幾個同學的數(shù)學故事。　　看過一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿的人還看了：