【正文】 ，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方看書(shū)，因?yàn)槟抢锏淖x書(shū)氛圍比較濃?？梢院秃⒆涌赐槐緯?shū)，適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題，檢查孩子是否讀懂。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書(shū)籍。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書(shū)只看圖畫(huà)不看文字，厚厚的一本書(shū)，三下兩下就被他翻完了。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺(jué)完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書(shū)就足矣。閱讀課外書(shū)一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能?chē)L到讀書(shū)的甜頭。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書(shū)。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺(jué)守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛(ài)追逐吵鬧，上課自控力差，不能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。最后我再次感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持，謝謝！最后一項(xiàng)最重要的任務(wù)——成立家長(zhǎng)委員會(huì)。校訊通的開(kāi)通，移動(dòng)公司會(huì)在校門(mén)口辦理，每年60元的話(huà)費(fèi)，用于家庭作業(yè)的發(fā)送。溫馨提醒：學(xué)習(xí)用品顏色要單一，有時(shí)老師的課再精彩，也抵不過(guò)色彩艷麗的橡皮的誘惑，更抵不過(guò)可以當(dāng)玩具玩的尺子的誘惑。（課后要求背誦的課文要求再背一次）讀生字卡片正反面各一次（如較生疏的則多讀幾次）。因此，在這個(gè)階段，建議家長(zhǎng)要時(shí)刻監(jiān)督或輔導(dǎo)孩子順利完成拼音章節(jié)的學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子閱讀能力強(qiáng)了，那么他的語(yǔ)文基本就考不倒了。千萬(wàn)不要代孩子用橡皮擦，你要知道，孩子有時(shí)會(huì)跟你鬧脾氣，“媽媽又給我擦掉！你自己寫(xiě)回去！”（3）認(rèn)真思考、回答問(wèn)題的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。好習(xí)慣使人受益終生。其三，在孩子做作業(yè)過(guò)程中過(guò)度關(guān)心送牛奶送點(diǎn)心，當(dāng)孩子專(zhuān)注做事時(shí)，家長(zhǎng)盡量不要打擾他。“應(yīng)震洋，你在干什么？”“我先數(shù)數(shù)卡片，有沒(méi)有被小偷偷走，媽媽?zhuān)　?“應(yīng)震洋，快過(guò)來(lái)！要來(lái)不及做作業(yè)的！” “哦！” “快點(diǎn)！” “再等一下！”“你來(lái)不來(lái)？”明顯感覺(jué)自己情緒發(fā)生了變化，忙吸了一口氣，冷靜冷靜。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，也是至關(guān)重要的一步。相信您能來(lái)參加此次會(huì)議對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，一種鞭策，您讓孩子感受到了您對(duì)他的關(guān)心；對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種理解，一種尊重，體會(huì)到了您對(duì)我們工作的支持，給了我們一份工作的動(dòng)力。早上將學(xué)生送到校門(mén)口，無(wú)特殊情況不到教室（請(qǐng)假、交物、生病……）如有特殊情況與門(mén)口總護(hù)導(dǎo)老師說(shuō)明情況，課間有特殊情況進(jìn)校必須與門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)明，獲許可方可入內(nèi)。這對(duì)于學(xué)生是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，對(duì)于老師也是一個(gè)挑戰(zhàn)，作為家長(zhǎng)一定也非常想了解怎樣幫助孩子度過(guò)這一關(guān)。今天是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)一定非常想了解您孩子的學(xué)校各方面的一些情況，接下來(lái)就請(qǐng)各位家長(zhǎng)先觀看一部關(guān)于介紹我校的片子。事實(shí)證明，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教育，更不和了家庭的教育，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。我們學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校較早并多次獲得新區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。這個(gè)轉(zhuǎn)折使孩子逐步擺脫以游戲?yàn)橹鞯纳睿D(zhuǎn)入正規(guī)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的新時(shí)期。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要，孩子的成才不僅包括知識(shí)和技能是不夠的，更重要的是得體的為人處事以及文明的行為習(xí)慣。（強(qiáng)調(diào)）早上將孩子送到學(xué)校后盡快離開(kāi)學(xué)校，以免堵住校門(mén)口。一、本班情況介紹本班共有53名學(xué)生，其中男生28人，女生25人，共分三個(gè)大組。”應(yīng)震洋走了過(guò)來(lái)，取出老師新發(fā)的拼音本，拿起鉛筆剛要?jiǎng)庸P寫(xiě)。其一，幫孩子背書(shū)包。其四，不要打斷孩子做作業(yè)。孩子還小，有許多事情還不會(huì)做，比如：您要求孩子整理好書(shū)包，不如手把手的教給他怎樣收拾書(shū)和本子、怎樣將書(shū)放在一起、本子落在一起，來(lái)整理書(shū)包；比如：要孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，作業(yè)非常容易，一會(huì)兒就完成了。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，爸爸媽媽別忙著去接話(huà)?，F(xiàn)在孩子還小，我們家長(zhǎng)可以買(mǎi)些簡(jiǎn)單的有插圖的一些小故事書(shū)給孩子看。（示范怎樣寫(xiě)好生字）（一看、二寫(xiě)、三對(duì)照，）接著講講預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的步驟和要求：讀：即把課文讀二遍，要求把字音讀準(zhǔn)，不丟字，不加字。（其實(shí)就這一條不知道有多少孩子達(dá)不到要求，孩子寫(xiě)話(huà)時(shí)家長(zhǎng)尤其要起導(dǎo)向作用。早上不要過(guò)早到校，8點(diǎn)鐘遲到，那么7:50到校就可以了。除了上美術(shù)課，其余時(shí)間不帶顏料到校。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，能積極動(dòng)腦。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。、看書(shū)的習(xí)慣。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問(wèn)的時(shí)候他就答不上來(lái)。睡覺(jué)前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶(hù)戶(hù)，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)籍。要使孩子明白讀課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書(shū)，一起交流讀書(shū)心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂(lè)園。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的?？梢源螂娫?huà)、來(lái)接孩子時(shí)，也可以寫(xiě)在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。各科任老師也就自己所教學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容暢談了一些在家庭教育中切實(shí)可行的做法，讓家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題不再感到迷惘。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。自控能力不好。（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。做孩子的學(xué)習(xí)助手。鉛筆上粘好孩子名字。（老師給家長(zhǎng)講解學(xué)校的常規(guī)教育，家長(zhǎng)可以在家模擬實(shí)驗(yàn)）孩子的合群教育?！昂⒆舆M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。微信群和都如此）老師有時(shí)發(fā)的鏈接，一是學(xué)校要求，二是我認(rèn)為對(duì)大家有幫助的，沒(méi)有強(qiáng)行要求，大家可以各取所需。第五篇：一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)家校聯(lián)系促進(jìn)孩子成長(zhǎng)——一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì) 9月7日下午，在新筑中心小學(xué)多功能教室召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。新筑中心小學(xué)2012年9月7日