【正文】 整、連貫的話。學(xué)習(xí)用具做武器打鬧。圖5，扔沙包打傷眼睛，學(xué)習(xí)用具使用不當(dāng)受傷。不要在樓道口教室門口推推搡搡，擠成一團(tuán)。：看書上的插圖，下課了，教室里有看課外書的同學(xué)，有寫作業(yè)的同學(xué)。生4，上課鈴響了，小明還在操場(chǎng)上玩球，忘記上課了。，如果只做游戲可以嗎？課間還需要做什么呢？出示教科書30頁(yè)的插圖。翻繩、折紙、金蘋果銀蘋果，拍手游戲，漢堡堡，撈魚??？ 小結(jié)：室內(nèi)游戲受場(chǎng)地限制，不能追跑打鬧，活動(dòng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)選擇適合的游戲，動(dòng)靜結(jié)合?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。其中《課間十分鐘》側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的作息,熟悉學(xué)校里的基本的秩序和規(guī)則并懂得遵守,懂得作為一名小學(xué)生要在課前做好充分準(zhǔn)備,在課堂上要勤于思考,專心學(xué)習(xí)。學(xué)生默讀課文，在課本上畫出方位詞。（一）本課寫了課間十分鐘同學(xué)們的活動(dòng)情況，是圍繞課文中的哪句話來(lái)寫的？（課間活動(dòng)真是豐富多彩?！班病边@個(gè)象聲詞說(shuō)明沙包飛過(guò)來(lái)的速度很快，還帶著風(fēng)聲。（二）寫活動(dòng)場(chǎng)面不光要寫參加活動(dòng)的人是怎么做的，還要寫出周圍觀眾的表現(xiàn)和情緒，這樣才會(huì)給讀者身臨其境的感覺(jué)。敏捷：迅速而靈敏。（二）請(qǐng)五個(gè)同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)在書上標(biāo)出課文中的同學(xué)們課間做了哪些活動(dòng)。教具 投影、每人發(fā)一張紙（畫方位圖）、學(xué)生現(xiàn)狀分析及學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生寫文章往往部分重點(diǎn)，部分主次，像記流水賬。第四自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了丟沙包的地點(diǎn)；②寫了丟沙包的同學(xué)如何猛攻；③寫了中間同學(xué)如何躲包和抓包；④寫了同學(xué)們的心情。教具準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫片斷的方法。第三自然段內(nèi)容具體，表現(xiàn)在：①寫了爬竿的地點(diǎn)；②寫一個(gè)小同學(xué)從下爬上的全過(guò)程。教學(xué)重、難點(diǎn)及突破措施 。（一）讀準(zhǔn)字音，了解大概內(nèi)容?；睾希褐鸽p方較量。）（一）要有詳有略，抓住兩三個(gè)小的場(chǎng)面作為重點(diǎn)來(lái)寫，其它的一帶而過(guò)?！拜p巧”說(shuō)明了這個(gè)同學(xué)的動(dòng)作敏捷、靈活。這兩個(gè)詞突出了丟沙包這個(gè)活動(dòng)很有意思。從本課中找出三個(gè)多音字練習(xí)組詞學(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段指名讀詞語(yǔ)卡片，學(xué)生查字典理解詞語(yǔ)。本單元“我們的校園”通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參觀校園,全面了解學(xué)校里的設(shè)備、設(shè)施、場(chǎng)館等,熟悉校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生建立安全感和對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘。學(xué)生分組在教室內(nèi)活動(dòng)?；顒?dòng)四：課間活動(dòng)有安排。生3，上課了，小剛還不愿意回教室。過(guò)渡：學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，在活動(dòng)中還要注意什么呢？在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)的問(wèn)題，我們一起幫幫這些同學(xué)如何處理？出示課間不良行為的圖片?；顒?dòng)六：課間活動(dòng)重安全，說(shuō)說(shuō)這樣做好不好？圖1：課間不要在校園、追跑打鬧，墻角拐彎處容易撞傷。說(shuō)明：你謙我讓輕細(xì)語(yǔ)，關(guān)心別人愛(ài)自己。扔粉筆。，學(xué)兒歌，守規(guī)則。同學(xué)們你們看到了些什么？指名學(xué)生回答。(2)組織學(xué)生有順序的觀看圖，并用“有的……有的……有的……還有的……”的句式練習(xí)說(shuō)話。教師點(diǎn)評(píng)，先評(píng)格式，再評(píng)內(nèi)容。難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。能給第二自然段前面加上總起句。你認(rèn)為這段該怎么讀？小結(jié)丟沙包這一活動(dòng)是怎樣寫具體的？（攻、躲兩個(gè)方面）三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。板書：活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲爬竿 球臺(tái)右邊的大槐樹下 叢身一躍爬 笑丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢