【正文】 隨著景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽涼令作者觸景生情。文章語言也很恰如其分，比如“皆若空游無所依”用“空游”兩字形象的寫出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四個字，卻用了兩個比喻，寫出靜態(tài)和動態(tài)，言簡意賅，寫出了作者經(jīng)過觀察后獨到的體會。本文是一篇充滿山水畫意的山水游記。小石潭記讀后感 12這篇文章原名《至小丘西小石潭記》，是《永州八記》的第四篇。然后在作者的心里，樂，畢竟只是暫時的，而凄愴卻是永恒的。正是這樣，他心中的孤寂，揮之不去。沒有人與他相伴，心里更是孤寂。唐朝的盛世，不乏有人才。畫面定格在這一瞬間，如果我是畫家，我會用黑白詮釋這幅景色。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石塊千姿百態(tài)，各色各異，這真是每個人心中所夢想的人間仙境啊!在這美麗的風(fēng)景中，如果是我，一定會好好的玩一番，盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏，注入能量。.。清風(fēng)吹過水面，一層層的鱗紋，平靜了我之前煩躁的心。課文先總寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，表現(xiàn)出小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。柳宗元在憂傷的同時也是一個“自我催眠”的過程吧！放過以前的自己，才能面向一個更好的未來！小石潭記讀后感 4小石潭記出自于唐代作家柳宗元之手，誕生與作者遭貶之時，文中不時地體現(xiàn)出作者一時悲涼的心情。乍一看，文章的前兩段描寫的景物可以說是非常美了?！缎∈T記》全篇以寫景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。“……魚？”我思索片刻后看向潭中，發(fā)現(xiàn)幾條靈動的魚兒，沒有什么目標(biāo)，沒有什么依傍，悠閑適然；潭底、潭邊均為石頭，陽光傾灑其上。但是，此時此刻，這幽美的山林在你眼中卻仿佛成為了凄神寒骨之地，這與世無爭的佳地在你看來似乎也成了寂寥無人、不可久居之所。這時，請放空內(nèi)心，靜靜佇足，你將會被美麗所打動，而忘卻了煩惱。如果作者心煩意亂，內(nèi)心不寧，又怎會留下這篇名作呢？所以，靜心方能發(fā)現(xiàn)美。小石潭，大概是他的照應(yīng)，他望景生情，借景抒情，從一開始以見到石潭而驚喜，再聯(lián)想自己而黯然神傷。他無意踏入竹林，竹葉婆娑，竹林縫隙間隱隱傳來潭水泠泠聲，他微微興奮，莞爾一笑，砍下竹子開道通向一處幽靜的小潭，他緩步移至潭邊，見潭水清澈見底，奇石各異，四周綠樹青蔥，藤蔓隨風(fēng)蹁躚，游魚戲水，似與游者相樂。石是這個潭的一個特色，也是它得名的由來。永州，即今湖南零陵縣，地處湖南的邊境，和廣東相近，在那個時候是一個很荒僻的地方。唯一不變的，就是變化本身。他終是醒了。漸漸地，他感到寒氣透骨，被一股憂傷的氣息所籠罩。當(dāng)我們排解苦悶時，要時時監(jiān)督自己的方式，不可將自己的苦悶強加在別人身上。如果柳宗元獨去石潭，自然也能一時心樂，但凄神寒骨，悄愴幽邃的心情必將更加濃烈。不然的話，為何每到節(jié)假日，各地公園都人滿為患？就說前幾天的新聞吧。所以他才能被歷史所記錄，所接受。他即使被貶至永州，它既是有過短暫的心灰意冷。魚輕快迅捷地在水中游動。我認(rèn)為，只有在人生最困苦之時，勇往直前，沖破濃霧，才有可能看得見希望。他將這美景化為了自己，融入了詩詞中。他正巧生于唐朝首都——長安，家族歷代為官，家境頗為蔭厚，然而他并未沉醉在富二代的光環(huán)里?！缎∈队洝啡募拍逵?，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。命運仿佛在玩弄他一般，朝廷一紙召書將他從永州召回了長安。所以，他要保護好心的熱度，等這一片陽光來時好快節(jié)奏地去適應(yīng)，能第一時間去治世救民!至于到了寫《江雪》時，人生的打擊已接踵而至，他周圍的環(huán)境已是冷至深天、冰及厚地的嚴(yán)冬。他的心在滴血，一種深秋般的涼意襲卷著他的身心。后來我們走的有些累了，就坐在潭邊想休息一會兒。然而柳宗元走近小譚后則是和我分享了那些清水里翻卷的奇石，是水中高地。這偶然的美麗，或許就是自然的大美，自然的奧秘。此時才能感到內(nèi)心悄然而生的寒意。既知來人并無惡意，便自由往來，時動時靜，時去時來，時近時遠。泠泠作響，自然是引人入勝的。我覺得，柳宗元這樣憂愁與消極時，并沒有想到自己在后世，在將來，會被世人所理解，自己的思想和觀點會被人們所接受，而自己的詩也會被流傳千古。我們現(xiàn)在所了解與背誦的許多著名詩詞散文都寫于作者“被貶……期間”，如即將學(xué)到的《醉翁亭記》也是一篇。當(dāng)然，柳宗元在看到小石潭的時候，比起孤獨，我想更多的應(yīng)該是寬慰，處境相似的一人一景，肯定也在以某種超脫的形式互相安慰。我以前經(jīng)常會在半夜醒來之后再也無法入睡，窗外的路燈冷的暖的，好像都與我無關(guān)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見，其岸勢犬牙差互，不可知其源。作者在這里首先點明了小石潭的方位（在小丘的西邊）和距離（離小丘約120步）以及環(huán)境的秀麗，當(dāng)他聽到叮當(dāng)如佩環(huán)交響的鳴聲之后，被眼前的景物所吸引，等到俯見小潭時，又為那清涼的潭水而感到驚奇：小石潭雖然小，但它幽深，水清見底，惹人喜愛極了。他和同時代的韓愈、及宋代的歐陽修、蘇泡、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等八人，被后人合稱為“唐宋八大家”，都是寫散文的能手。“水中的魚可能有幾百頭吧，他們都像是在空中有著一樣，沒有什么依靠似的。第一篇：《小石潭記》讀后感《小石潭記》讀后感讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。但是卻又在許多地方間接的提示道，讓人感受到一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的高尚情趣。他是我國中唐時代有名的散文家和詩人，字子厚，河?xùn)|人，二十一歲中進士，先后任監(jiān)察御史里行（為見習(xí)官）、禮部員外郎、邵州刺史、柳州刺史等職。他寫的“永州八記”是一組描寫山水的散文，因而開頭一句就是聯(lián)系上一篇從《鈷母潭西小丘記》寫起的。作者把這近景與遠景交相配合，更增加了景色迷人的《小石潭記》讀后感3世間盡是我知己，何懼無人度良宵。耳朵，因為孤獨能開始聽到心跳，聽到血液流經(jīng)大腦，聽到身體破碎的聲音。哦不，因為我們是一樣的，所以我們并不孤獨。而他真正想表達的，卻已在不言中，通過文字，顯現(xiàn)了出來。柳宗元用另一種方式被世人知曉且理解，用自己的詩詞傳遞情感與思想，這也就是生命的延續(xù)了吧。當(dāng)在一片蒼翠欲滴的篁竹之下有水聲。雖然水至清則無魚，但這的魚似通人情。坐在潭邊，靜心欣賞，看寒樹成林，翠竹圍潭。這偶然的領(lǐng)悟，必然是偶然的美麗。我看到以整塊石頭為底的小譚?？吹竭@般景象，柳宗元臉上的笑容逐漸褪去，我想，他或許是覺得這蜿蜒的水流就像自己走的那條曲折的路吧，走到最后，回頭望去，早已看不見源頭在哪里。你也許要說柳宗元這是怎么了，這么點涼意怎及得上《江雪》中那凍徹天地、令人無處可遁的酷寒呢?而且這次旅途之中還有幾位興致盎然的同行者呢!為什么在小石潭處是倉促躲開，而在江雪中卻是留給我們倔強的背影，孤獨地用一根細弱絲線去釣?zāi)钦麄€冰堅寒骨的世界呢?掩卷而思，柳居士似迎面走來，帶著剛剛因政治打擊而受傷的心靈走來，難掩痛苦和焦慮。他認(rèn)為這只是一次接錯了線頭的短路，國主馬上就會重新接通冒過火的神經(jīng)，來掠去他身上的涼風(fēng)凄雨，灑一片陽光過來。在此，他寫下了很多詩詞，把自己的不幸遭遇和心胸氣度寄托其中。他思考著自己的價值，又迷惘著自己的價值。那時正處于唐朝晚期，皇帝忘了隋還好朝的教訓(xùn)，開始欺壓百姓，奢侈無度。一日，他同幾位好友來到了一處無名美景的地方，他立馬就被吸引住了，但美到極致，就變得高冷，甚至有些凄寒。如革命戰(zhàn)士魯迅先生，中國神話人物馬云“爸爸”。水清澈見底，下面的魚和石頭可以看的一清二楚。也許他是在想在變革時候的得意，又或是在感慨自己目前尷尬的處境，也有可能聯(lián)想到了什么。但它還是保持著自己最完美的面貌，堅持向外散發(fā)自己獨特和美麗的芬芳。那么為何區(qū)區(qū)賞景便能排解苦悶?zāi)兀咳耸且环N動物，本能的需要看外景，聞外聲，才能心樂之。那不禁就有人會質(zhì)疑了：難道我就不找朋友就排解不了苦悶情緒了嗎？那還真不行。作為后人，我們不僅能在柳宗元所栽的樹下乘涼，也可以學(xué)習(xí)他這兩種排解苦悶的方式。他終于，讓他的那份凄清之情，得到了短暫的緩解?；蛟S，在他離開時，望著陽光，會堅定自己的理想與信念吧。時間的巨輪永不會停止，我們在生活中不斷重復(fù)著這個過程。這篇《小石潭記》，是一篇優(yōu)秀的散文，是他所作“永州八記”中的一篇。作者在寫了小石潭的水之后，又寫了構(gòu)成這水潭的基椽—石。政治上的失利，柳宗元被貶謫至湖南永州，他心中苦悶，而探山訪水，以游排愁，以筆解愁?！彼林氐男那檐S然紙上，他沒有蘇軾被貶后依然悠閑自得，他沒有辛棄疾被官場拋棄后依然斗志昂揚，他唯有一腔委屈沉悶，對于官場，他無奈，不甘，卻只能硬生生咽下肚中。對于細心，我們不難看出：“日光下澈，影布石上”，大多人看景，走馬觀花，蜻蜓點水，而柳宗元卻連水光，魚影都一一觀賞，表現(xiàn)其細心，靜心。再看生活中，我們總抱怨學(xué)習(xí)，抱怨瑣事，覺得任何事物都如此不堪。讓大自然用它的清新和活力為我洗去疲乏，注入能量。不如這潭水般不經(jīng)世事，悠然自得；也不如水中之魚，游得暢快?！缎∈队洝繁闶瞧渲兄囊黄??！眳s沒料到，越看越傷??！《小石潭記》便是此種心情下的一篇著作。無緣無故，為什么要寫他們倆的名字呢？“恕己”“奉壹”。第五段是介紹同游的人。潭的四周是繁陰的樹木，中間是清澈的溪水，在陽光的照耀下飛躍著金光。在這種地方，空寂中卻夾雜著水聲，我看見日光透過林間，漸漸的發(fā)紅發(fā)黃。溪路蜿蜒，斗折蛇行，溪中石塊千姿百態(tài)，各色各異，這真是每個人心中所夢想的人間仙境啊！在這美麗的風(fēng)景中，如果是我，一定會好好的玩一番，盡情放松平日緊繃的神經(jīng)。當(dāng)陽光照在溪水中時，水波點點，閃爍著光芒，好像是金子發(fā)出的耀眼亮光。作者在寫景中傳達出自己貶居生活中孤寂凄涼的心境。小石潭記讀后感 9青色的藤蔓相互纏繞，小石潭的流水“叮咚”作響，偶有風(fēng)吹過竹林，發(fā)出“沙沙沙”輕快的旋律，柳宗元便是在這樣的美景中漸行，漸遠?！毙∈队涀x后感 10跟隨柳宗元，來到他生活的那個時期、哪個朝代。他在這個蠻荒之地待了十年之久。它為自己感到惋惜?！眲t水的清澈和魚的生動都名盡其妙，叫人拍案稱絕。然后并未能如愿，美景過后，依然是內(nèi)心的悲涼。這讓我們可以體會到封建社會中進步文人的痛苦心情?！缎∈T記》全篇以寫景為主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中魚兒自由自在歡快的鬧著，看到這樣清幽美麗的景色，與我同行的幾乎都不在了，只剩下我凄涼的心境和這凄涼的景色融為一體。這篇文章即寫出了小潭中水的清澈，飄忽不定的魚兒，東游西游而給人們帶來的歡樂，也寫出了在小潭的周圍幽深冷寂的氛圍，突顯出一片凄涼，傷感還有幾分低沉。不知他是釣魚、釣雪、還是釣?zāi)潜浯坦堑墓陋殹Ｏ端迫腊憬诲e不齊。柳宗元帶著悲涼的心情，來到了這片小石潭，這片小石潭像它的名字一樣，小潭以石頭為底，在靠近岸邊的地方，有石底翻卷出來，露出在水面，仿佛像一座座小島一樣。此時的柳宗元，就如同這座小潭一樣，被四周孤立著，孤零零的。《永州八記》是柳宗元貶居永州時漫游山水的游記散文，作者接描寫自然山水來抒發(fā)自己的不幸遭遇和對現(xiàn)實的不滿，把高潔的人格美和清幽的自然美融為一體，推動了中國古代游記散文的發(fā)展。作者先寫所見的景物，然后著重描繪了游魚和潭水，再寫潭上景物和自身的感受。也許柳宗元也在問自己為何會被貶，為什么會淪落到如此的境地，人們憑什么能把我趕出朝廷，我明明實在消除腐敗，凈化朝廷怎么就錯了呢？但無奈的是，皇帝一聲令下，誰都留不住他，更沒有人趕入皇帝作對，誰都改變不了這殘酷的現(xiàn)實。在柳宗元的里詩里，《小石潭記》應(yīng)該是很著名的一首詩了，在讀詩前，應(yīng)先了解背景，如做生意，要先了解自己的優(yōu)勢，考試，要了解自己的不足。寫了溪水，竹林和森林。柳宗元出生望族，二十歲中進士，世人皆嘆后生可畏。老人回過頭來，看著身后的竹林，那一根根竹子挺拔地立在小山上，給人一種堅挺的感覺。中國大地上，從不缺乏敲響警鐘之人，宋朝的蘇軾、岳飛，民國的魯迅，當(dāng)今的李文亮。柳宗元看到無人問津的小石潭，就聯(lián)想起自己的遭遇，這才有了后面的“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。讓我們都做一個享受生活，熱愛生活的人吧?！边@一句話雖然沒有寫水有多清澈，但是卻告訴我們，水清澈得連魚都可以看得一清二楚，就連水底下的水草也可以映照得熠熠干凈初讀這篇文章還有一個疑問，作者在倒數(shù)第二段寫出四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，為何又在最后一段專門再點明同游的還有很多人？這豈不是互相矛盾了。柳宗元參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州。還有蘇軾，被貶密州做司馬，又不能與親人相聚，還是在中秋佳節(jié)，蘇軾苦悶非常，問天，問月，思歸……可是，最后蘇軾還是吟出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。歷經(jīng)嚴(yán)冬的他似乎感到了一點光，一點溫暖，一點希望。于是，在他眼前，便只剩下了“其岸勢大牙差互”“”寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。閑人，古往分來有許許多多的文人都自嘲自已，將自己稱為閑人，可也正是因為閑，才讓他們又創(chuàng)作了那多的詩詞，古詩，為文學(xué)事業(yè)作出了卓越的負獻，所以，他們并不閑，他們只是表面是閑人，內(nèi)心卻從未閑下一刻，都在忙于創(chuàng)作為文學(xué)事業(yè)獻出一己之力呢?？拷哆叺牡胤?，石塊為嶼，為嵁，為巖，還有許多整塊的石頭靜靜地躺在水底?？粗@一條曲折蜿蜒的水路，仿佛看到了自己未知的前路和坎坷的從前。《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出游、游覽、返回的全過程，觀察入微，描摹細致，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，形似寫景，實則寫心。結(jié)合文章背景，分析體會作者所要表達的感情。（3）整理出預(yù)習(xí)中解決不了的疑難字句。二、走近作者，了解背景柳宗元（773－819），字子厚。《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。ng）竹卷石底（qu225。四、齊讀課文，引導(dǎo)思考作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的? 明確：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之，伐竹取道，下見小潭。似與游者相樂。）本文寫景條理清楚，作者是按照什么順序?qū)懙模?本文是按游覽的順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛五、作業(yè)熟讀并背誦課文。作者不是停留在一點上看，而是向前走去，引導(dǎo)我們看到不同的景物，很像一部山水風(fēng)景影片