【正文】 教育——財富蘊藏其中》中提出面向21世紀教育的四大支柱是學會認知、學會做事、學會共同生活和（） 5．馬克思主義經(jīng)典作家關于人的全面發(fā)展的基本涵義是（）A．人的勞動能力的全面發(fā)展B．德智體全面發(fā)展 C．人的獨立個性全面發(fā)展D．人的身心全面發(fā)展，半天讀書，半天勞動，既學到了系統(tǒng)的文化知識，又掌握了勞動技能。：對學生進行的反思教學活動(包括每節(jié)課5分鐘的課堂反思練習及課外反思練習)。Ⅱ。試回答：(1)這種做法最初易引起學生習得何種行為？(2)這一行為發(fā)展成為習慣所需要的內、外部條件及理由是什么？(3)這一過程中需要使用到哪些強化？【參考答案】(1)容易使得學生通過觀察學習去模仿榜樣的行為，以榜樣的標準要求自己，向榜樣看齊，爭做好人好事，出現(xiàn)更多的利他行為。春秋時期隨著“經(jīng)濟下移”和“政治下移”，王權衰落，禮樂破壞，官學失去政權依托，是壟斷的文化學術向下層擴散，出現(xiàn)“學術下移”現(xiàn)象，為私學的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。變相的語文教育體現(xiàn)出我國中小學部分教師缺乏新的教學理念、忽略學生全面素質的培養(yǎng)、缺乏創(chuàng)造性教學的意識。第二段沒有寫完，下課鈴響了，教師這才面對學生開口道：“今天來不及講了，下一回再給你們講吧。從中學往下，小學的課程似乎也不少；然而也只有一門，便是國語。【參考答案】資源管理學習策略是輔助學生管理可用環(huán)境和資源的策略。一些有志之士，如萊布尼茨甚至以大學為恥辱。但操作技能要求學生必須掌握一套“刺激—反映”的連結，而心智技能則要求學習者掌握正確的思維方法，幾獲得產(chǎn)生式。【參考答案】錯誤。要求判斷正誤，然后闡明理由。反思取向的教育行動研究 D。半結構式觀察 D。系統(tǒng)隨機抽樣 C。效能期望高本題考查班杜拉關于學習動機的自我效能感理論。吃小虧得大便宜【參考答案】B：A。這種學習策略屬于A。片面強調基礎知識教學，忽視提高智力水平C。改造主義教育、永恒主義教育、新托馬斯主義教育C。帝國高等教育機構的總稱 D。晏陽初【參考答案】C，受斯賓塞“三育論”的影響，主張鼓民力、開民智和 【參考答案】A 本題考查我國近代的幾種學制 第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！ 本題考查我國學習國外教學法的歷史“小先生制”的主要目的在于 【參考答案】A，職業(yè)道德教育是職業(yè)教育的重要內涵，其基本要求是A.“博愛互助” B.“謀生濟人”C.“敬業(yè)樂群” D.“愛國崇實”【參考答案】C，采用班級授課制進行教學的新式學堂是 本題考查我國近代的新式學堂. 【參考答案】D，一邊為了接受體育訓練進入 【參考答案】B、法學科、醫(yī)學科、神學科 、理科、醫(yī)學科、神學科、理科、法學科、醫(yī)學科 、理科、法學科、神學科【參考答案】A，人文主義教育、新教教育、天主教教育所具有的共同點是 【參考答案】B，依據(jù)教育心理學化的理念，提出初等學校教育應該從最簡單要素開始，以便循序漸進地促進人的和諧發(fā)展的教育家是 【參考答案】D—18世紀英國的公學采用寄宿制，以升學為主要目標，具有大學預科的性質。系統(tǒng)性 B。“培養(yǎng)完人” B。階段性、順序性、差異性 B。把道德情感的培養(yǎng)放在中心地位 B?？梢哉f明教育對社會發(fā)展起促進作用的是、生涯、個性及社會性的發(fā)展【參考答案】B“園藝”，把學生比作“祖國的花朵”，稱教師為“園丁”。結果顯示：與本市居民子女相比，外來務工人員子女在學習上存在一定差距，其中英語學習差距最大，語文學習次之，數(shù)學學習差別不大。老師于是決定用8 分鐘時間讓兩個學生吵個夠，而讓其他學生在一旁靜觀。表1 歐洲國家識字率與收入水平第 頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！注：改編自《教育與收入分配》，賴德勝著，北京師范大學出版社，第40頁。5簡述奧蘇伯爾有意義學習的實質與條件。要求判斷正誤并著重闡明理由。 1下列選項中，屬于《中華人民共和國教育法》(1995年)明確規(guī)定的學生義務是，關心集體，孝敬父母，履行公民職責，完成規(guī)定的學習任務1下列選項中，能夠體現(xiàn)教師勞動具有專業(yè)性的是第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路?、?教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動Ⅱ.教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求Ⅲ.教師勞動的成效是具有滯后性Ⅳ.教師的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、ⅢC.Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ1春秋戰(zhàn)國之際，儒墨兩家并稱“顯學”，在教育問題上，墨家不同于儒家的主張是 1漢代察舉注重考察德行的科目是 1國子學始立于 1韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！背诌@種觀點的人，在教育目的上主張 為適應教育改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的需要，1985年中共中央頒發(fā)《關于教育體制改革的決定》，下放教育管理權，其中高等教育實行三級辦學體制，這三級是指、省(自治區(qū)、直轄市)、市縣第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！、中心城市、市縣、省(自治區(qū)、直轄市)、中心城市(自治區(qū)、直轄市)、中心城市、市縣 2008年，%。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項符合試題要求。這種教學模式屬于 為了達到一定的教學目的，對教學內容、組織、方法及媒體的使用等進行的系統(tǒng)規(guī)則稱為 第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！ 1根據(jù)體諒模式，下述教例中對情境問題做出了成熟反應的學生是教 師：如果你同別人說話時，一個你認識的人不停地插嘴并且試圖改變話題，你怎么辦?學生甲：躲開他，然后繼續(xù)我們的談話。”作此表述的教育家是 3杜威教育理論成型的標志性著作是A.《經(jīng)驗與教育》 B.《民主主義與教育》C.《我的教育信條》 D.《教育與社會》3下列選項中，有學習引起的行為變化是 3皮亞杰用來說明兒童認知發(fā)展的重要概念是、運算、同化、順應 、成熟、同化、平衡第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！、同化、運算、成熟 、同化、順應、平衡3強調復雜情境和真實學習任務的學習理論派別是 3在學習“gas煤氣”這一單詞時，學生加入了中介詞，成了“gas該死煤氣”。4智力是創(chuàng)造力的充要條件。第 頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！()曾經(jīng)對經(jīng)濟增長與教育的關系進行跨國的動態(tài)比較。第 頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！，老師可能采用各種不同的辦法進行處理。請用行為主義學習觀點分析說明上述各實例中處置學生不當行為的教育措施的心理學依據(jù)。李老師陷入困惑，不能確定采用何種方式展開研究。秉持這種觀點的人在課程類型上傾向于 本題考查課程類型，區(qū)分幾種課程類型的特點與目標，旨在發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，幫助教師調整和改進教學的評價是第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！A。把道德價值觀念的獲得放在中心地位【參考答案】AA。階段性、順序性、不平衡性本題考查人的道德發(fā)展特點，除了具有教育功能外，還派生出許多社會功能，其中包括A。“培養(yǎng)終身學習能力”【參考答案】A，在其最初階段更為注重A。專門化本題考查唐代教育的特點16.“與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。公共機構管理的學校C。葛雷制 C。為所有類型的高等學校提供無任何附加條件的國家援助B。連鎖學習B。組織策略 D。探索學習D。揭示教育規(guī)律 D。一級文獻 C。定序測量 C。全距 B。教師中心理論強調教師在教育過程中的權威地位，強調教師對學生學習活動的控制和學生能夠對教師的服從。馬卡連柯的集體主義教育并不是僅僅關注集體，而是在教育集體的同時教育個人，又在教育個人的同時影響集體；這第頁共頁考研集訓營,為考生服務，為學員引路！一教育形式改變了傳統(tǒng)單一的教育方法，改善了教師與學生之間的關系，充分發(fā)揮了學生集體的教育作用。【參考答案】教育的負向功能是指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。這次運動帶動了世界高等教育的轉變?！钡拟彙拟彙抡n了。”【參考答案】(1)基本觀點與主張：現(xiàn)在的學校教育中，勞作課、自然課等其他課程的教學過于強調單一的文字講解，很多課程都被變相地上成了語文課。在教學方法上，改變接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀?？鬃右彩沁@一時期涌現(xiàn)出的私學大師舉例來說，孔子的“有教無類”、“教學相長”、“因材施教”，孟子論在人性上的平等等等都體現(xiàn)了這種思想。(3)需要使用到的強化有：外部強化。實驗前對兩個班學生的知識遷移能力進行了統(tǒng)一測試。：有控制組，有前后測比較，可以控制成熟、歷史、測驗、工具、統(tǒng)計回歸等因素的影響，能在一定程度上控制被試選擇的偏差，從而提高研究的內部效度。年教育學考研統(tǒng)考真題及答案解析：“根據(jù)前段時間你的表現(xiàn)，雖然學習效果不很理想，但非常努力，如果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高。、學業(yè)、身體的權利，董仲舒最為強調的三種是（）。 （）。 ，英國政府通過的決定戰(zhàn)后英國教育發(fā)展基本方針和政策的教育改革法案是（）。 ，含義不同于“認知結構”的是（）。按照加涅的學習分類標準，這種學習屬于（）。某班有個名叫張亮的9歲小男孩，患有輕度小兒麻痹癥，是全班捉弄的對象。”討論繼續(xù)進行著，幾乎每個學生都發(fā)了言。實際上，人的發(fā)展是內外因交互作用的產(chǎn)物，教育只是給個體發(fā)展提供了外部條件。在取樣研究中，應根據(jù)研究對精確程度的要求和研究者在實踐、人力和物力上的可能性，確定合理的樣本容量，而不是一味追求樣本容量的增大。51.（1）代表農(nóng)民與小工商業(yè)者、注重社會和生產(chǎn)實踐的教育團體。主要包括：注重兒童心理和教育心理研究；廣泛開展教育教學方法、課程和教學組織形式等研究；重視教育實驗、心理與教育統(tǒng)計和測量。描述變量之間相關程度的量數(shù)。小明進入高中后，在幾次年級統(tǒng)考中名次后移，雖經(jīng)努力而未見成效，就將自己的血液失敗歸之于能力低下，這一消極歸因使其感到羞愧，對未來學習結果的預期也很不樂觀，因而降低了學習的堅持性。學生努力學習的動機是活的自我價值需要的滿足，維護自尊。凱程每年都成功輔導很多教育學專業(yè)的考研學子，順利考上自己理想的學校和專業(yè)，如果現(xiàn)在考研的你有意向了解凱程，可向我們的老師咨詢詳細信息，或者登錄凱程網(wǎng)站進行了解第四篇：2012年教育學考研統(tǒng)考真題及答案解析2012年教育學考研統(tǒng)考真題及答案解析一、單項選擇題：1～45小題，每小題2分，共90分?！白杂山逃?liberal education)”，受過這種教育的人因為有廣博的知識和理性的能力，將來也是適應力最強的、對未來作了最充分準備的優(yōu)秀公民和勞動者。把道德行為學習放在中心地位 D。順序性、差異性、不平衡性 D?！芭囵B(yǎng)國際理解” D。制度化 D。公立學校 B。昆西制度 B。新托馬斯主義教育、要素主義教育、改造主義教育【參考答案】A，英國頒布教育改革法案《羅賓斯高等教育報告》，探討高等教育如何為社會服務的問題，提出了著名的“羅賓斯原則”，其含義是A。片面強調理論知識教學，忽視生產(chǎn)勞動教學【參考答案】C，兒童學習游泳主要屬于A。有意義學習【參考答案】B“必須堅持每天一定量的運動達半年以上”的要求感到自己落實困難放棄了瘦身計劃，根據(jù)班杜拉的理論，這表明其對瘦身的A。制定教育方針本題考查教育研究的含義、目標、意義的問題。要求判斷正誤，然后闡明理由?！緟⒖即鸢浮垮e誤。但操作技能要求學生必須掌握一套“刺激—反映”的連結，而心智技能則要求學習者掌握正確的思維方法，幾獲得產(chǎn)生式。一些有志之士，如萊布尼茨甚至以大學為恥辱?！緟⒖即鸢浮抠Y源管理學習策略是輔助學生管理可用環(huán)境和資源的策略。從中學往下，小學的課程似乎也不少；然而也只有一門，便是國語。在教學目標上，從強調知識的掌握過渡到強調培養(yǎng)學生對事物的情感、態(tài)度和價值觀。教育對象范圍的擴大在一定成度上體現(xiàn)了平等精神。他需要經(jīng)歷長期的強化，從社會規(guī)范的遵從到社會規(guī)范的認同，最終習得行為習慣。研究者將高中一年級的5個自然班，用抽簽的方法決定其中一個班為實驗班，另一個班是對照班(控制班)。無關變量：實驗班教師與對照班教師的教學水平、教學風格；由于非隨機分派造成的兩個班學生本身的特征差異(包括學習成績高低、學習風氣、學習能力等的不同)；被試的缺失；學生成熟的影響；歷史的影響等。其“雙軌”是指（）。，屬于《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定的教師專業(yè)權利的是（）。A.“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”B.“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”C.“大學者，?囊括大典，網(wǎng)羅眾家?之學府也”D.“學術獨立，思想自由，政羅教綱無羈絆之學府也”，為強化學校訓育，國民政府規(guī)定在中等以上學校中推行（）。 ，日本明治政府頒布的《中學校令》中，將中學分為（）。，不屬于認知方式差異的是（）。 、三角形面積公式及面積的可加性原則后，生成了梯形面積的計算公式。四、分析論述題、教育方法和師生關系。” 小明馬上應道：“我不是想傷害他呀。日子一天天過去，取笑人的現(xiàn)象再沒有法發(fā)生。寒假中小明沒休息，希望通過加班加點復習，迎頭趕上。Ⅱ。它一方面忽視了遺傳對成熟等因素對人的身心發(fā)展的影響，另一方面忽視了人在自身發(fā)展中的主觀能動作用。一般來說，樣本容量與樣本的代表性呈正相關，大的樣本更具有代表性，其研究結果更有一般性。50.（1）促進人的主體意識的形成、主體能力的發(fā)展。52.（1）提倡在學校中加強科學教育，這是科學的教育化趨勢。（3）地位量數(shù)（相對位置