【正文】 異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。讓學生通過這些實例豐富自己的知識聯(lián)想圖、構建自己的基礎知識體系。在這個平臺上教師不能將復習課視為課堂教學的重復，而要根據知識間的關系找出若干要點、再圍繞要點展開、概括出理解與運用方面的若干注意點。明確試卷結構、和抓好科學探究、情景開放題型的訓練。把握復習廣度和深度。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；3．關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。這過程是強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約2個星期(6月1日6月12日)。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。對于新課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題，如平時測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關，考查學生如何控制變量設計探究過程，或者利用一些給出的實驗數據總結規(guī)律，而這些結論是課本上沒有的。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得；，做練習，自己的觀察，應用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現象；、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問題，復習時有意識這樣總結；，如海嘯，建設節(jié)約型社會，油改氣等。以下是這學期的物理復習備考幾點計劃和做法。初中物理重點實驗有15個探究性實驗，兩個電學主要實驗以及控制變量法轉換法等常用的實驗方法需掌握，對一些測量實驗要多總結它們的各種測量方法，以及數據處理方式等?？傊?，復習時要注重課堂，注重基礎，切不可以為自己知道就不聽，少聽，要多總結，多歸納，將三本書的知識濃縮在自己腦中，就一定會做到信手拈來。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。試題的評講，有利于學生適應考題，適當給學生一點刺激，如一兩個星期內進行一次簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利于學生考試應試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質。四、抓好基礎知識和基本技能的復習對學生的要求：要記憶的基本東西要記憶；如公式、原理、定律等；不懂的知識點要弄懂；將經常做錯的題弄明白。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復習的效果，特制定本復習計劃。“回憶”和“對比”是復習課的重要思考活動，學生聽講時，盡量回憶已往在頭腦中保持下來的知識，比一比保留下來的知識與教師現在所講的是否符合、看一看記憶和理解的精確性如何。以物理學科知識體系為模塊，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。除資料根據實際情況可補充和應用題型專題和重要知識專題。抓試題經典，立足高效練習，典型題型精析，抓重點、頻考點。按物理學科特點分板塊復習“雙基”,在這一階段,教師要幫助學生復習所有學過的基礎知識,基本概念,基本規(guī)律以及基本技能,按知識結構進行歸類、整理,使知識條理化,建構知識網絡化,讓學生看到各部分知識之間的內在聯(lián)系。在評講題時應注意講清解題的思路和方法,希望通過專題的訓練,提高學生的解題能力,進而提高考試的成績。①從第一階段復習開始,對學困生就要采取分層的要求進行教學。(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣,沒有固定的模式和定勢,研究的結果并不唯一,表達的形式可以豐富多彩。神州七號飛船。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。立足一個“透”字。篇五：物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：①知識點多、知識面廣。中考物理復習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪