【正文】 見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。六、教改具體措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認(rèn)識科學(xué)探究的主要途徑是實驗探究。在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，參與實踐經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃3一、基本情景本人任教19199兩個班的物理課，這2個班的學(xué)生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正。培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。能用公式P=W/t解答相關(guān)的問題。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。六、課時計劃：（八年級一二班可適當(dāng)加快進(jìn)度，加大難度）開學(xué)評期末試題1課時第七章：力6課時第八章：力和運動6課時第九章；壓力壓強6課時期中復(fù)習(xí)及考試 4課時第十章：浮力5課時 第十一章：功、簡單機械8課時第十二章：機械能 4課時 期末復(fù)習(xí)與考試第三篇：八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃一、基本情況分析：本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。一部分學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。二、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。(2)結(jié)合實例理解功率的概念。如體重相同的甲、乙兩同學(xué) ， 甲慢慢從一樓走到五樓，乙快速從一樓跑到五樓，盡管兩人做的功一樣多，但甲需較長時間，做功慢。本冊共分五章。還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。加大備課力度。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因，這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。進(jìn)取探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。重視實驗教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗和動手操作的本事。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。加大備課力度。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。七、具體時間安排如下：(教學(xué)參考)周次 日期 內(nèi) 容(課時)第一周 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(12)第二周 電阻(1) 變阻器(1)第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(12)第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2)第五周 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1)第七周 電能(1) 電功率(1)第八周 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)第九周 準(zhǔn)備期中考試第十周 五一假 期中考試和評卷第十一周 電與熱 (2)第十二周 電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)第十四周 磁現(xiàn)象(1)磁場(1)第十五周 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)第十六周 電磁繼電器 揚聲器 (1) 電動機(2)第十七周 磁生電 (2)第十八周 復(fù)習(xí)和總結(jié) (1)第十九周 期末考試下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃5一、基本情況分析：本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學(xué)為樂學(xué)。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的，同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化突出，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，需要教師在教化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)一步改進(jìn)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。加大備課力度。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。三、具體措施：1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。三、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。第八章 電功率本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。一部分學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。六、課時計劃：（八年級一二班可適當(dāng)加快進(jìn)度，加大難度）開學(xué)評期末試題1課時第七章：力6課時第八章：力和運動6課時第九章；壓力壓強6課時期中復(fù)習(xí)及考試4課時第十章：浮力5課時第十一章：功、簡單機械8課時第十二章：機械能4課