【正文】 政培訓(xùn)，面授、沙龍一、企業(yè)戰(zhàn)略的分析：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中一點(diǎn)戰(zhàn)略二、組織分析：工作分析、責(zé)任分析、任職條件分析、督導(dǎo)與組織關(guān)系分析、組織文化分析三、任務(wù)分析：通過確定重要崗位的任務(wù)以及需要具備知識、技能、行為方式以幫助員工勝任本職工作四、人員分析：確定培訓(xùn)人員、明確員工差距、確定培訓(xùn)內(nèi)容五、員工職業(yè)生涯分析：只有把工作分析和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)結(jié)合起來考慮，才有可能明確培訓(xùn)的需要和目的。包括廠容、廠貌、機(jī)械設(shè)備，產(chǎn)品造型、外觀、質(zhì)量等。雖然兩者的關(guān)注點(diǎn)不同：前者關(guān)注現(xiàn)在，后者著眼于未來；但二者的實(shí)質(zhì)基本上是一樣的。自己最好準(zhǔn)備一份論文備份在手，以備隨時(shí)查閱。2引用一些書名，自己最好是讀過的，內(nèi)容大概知識一些。答辯人作論文陳述，匯報(bào)論文的主要內(nèi)容和需要說明的問題，時(shí)間不超過5分鐘。無論是筆答還是口頭答辯，如果題目選擇得好，就會(huì)很好答辯；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)就更好答辯了。最后，也可以序號的形式列出文章的架構(gòu)），哪些論據(jù)源于您任職的崗位或單位或行業(yè)的？（實(shí)證論據(jù)，圖表，流程圖等）？您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)？（論文標(biāo)題，論文要點(diǎn)序號）？您是用哪些論據(jù)來論證論點(diǎn)？（同3）？？？？（，大意類似論文摘要和總結(jié)概括提煉要點(diǎn)）以上為第一大題的命題思路，其實(shí)是萬變不離其宗，怎樣回答，關(guān)鍵就是要吃透自己的論文，就算答辯題有表述上的不同，也需懂得“隨機(jī)應(yīng)變”，且在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，這一大題是搶分題也是送分題（建議：最好的方法是把相關(guān)要回答的抄寫出來進(jìn)行記憶）如果在答辯時(shí)，有點(diǎn)模糊記不清，也要盡量發(fā)揮且要詳細(xì)，目的不僅是盡量保證答辯得分，更重要的是贏得時(shí)間為后兩題答辯。7．激勵(lì)強(qiáng)化原理：通過獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，使員工明辨是非，對員工的勞動(dòng)行為實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)。三個(gè)題目，第一題為40，第二題為20分，第三題為40分。０８年５月和１１月第一題？（10分）167。要點(diǎn)：對照論文酌情給分（這正是實(shí)證中的要點(diǎn)和關(guān)鍵論述）167。評定成績符合以下兩個(gè)條件即為合格：占評審委員會(huì)總數(shù)2/3以上的委員評分合格（≥60分）；平均分合格（≥60分）。所以在答辯的時(shí)候大家務(wù)必分配好時(shí)間，控制第一大題的時(shí)間，盡量不要超過30分鐘。后面會(huì)有詳細(xì)介紹大致的幾種問題。下面為廣東省職業(yè)技能鑒定中心評分規(guī)則：，制作書面答辯試卷，用信封分別封存，并在信封上注明考生姓名、準(zhǔn)考證號和論文題目。歷屆試題分析：第一大題一般為40分，大致有以下集中問題方式。 要點(diǎn)：和08年的第二小題以及07年第二小題相同？（15分）167。要點(diǎn)：就是摘要和總結(jié)部分，加上實(shí)證的心得或論述內(nèi)容167。3． 同素異構(gòu)原理：事物的成分在空間關(guān)系上的變化而引起不同的結(jié)果，甚至發(fā)生質(zhì)的變化。9．信息激勵(lì)原理：信息是一種重要資源，是人才成長的營養(yǎng)液，激勵(lì)員工的重要手段。注意：書寫美觀工整，2012年5月的一次答辯，一位同學(xué)論文寫得不錯(cuò)，答辯自己感覺也沒有問題，但最后沒有通過，最后查原因得知，由于第一大題占用大量時(shí)間，導(dǎo)致第三個(gè)大題沒有時(shí)間發(fā)揮，字跡太潦草，這樣的丟分就很冤枉了，所以提醒各位同學(xué)，書寫很重要，好習(xí)慣從平時(shí)養(yǎng)成。內(nèi)容包括你的論文題目是什么？為什么選這個(gè)題（即選題意義）？文章從哪些方面提出的問題（即文章框架）？解決了什么問題？解決思路是什么？注意文章的摘要、結(jié)論部分；一般提34個(gè)問題，答題時(shí)要沉重、冷靜，進(jìn)出場要注意禮儀（進(jìn)去要對考官們說聲“各位考官好”，答辯完要對考官們說“謝謝各位考官”）。答辯開場白尊敬的評審老師,你們好!很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯,根據(jù)要求,我撰寫的人力資源管理師論文題目是:《XXXXXXXXX》，接下來，我作一下簡短的陳述：..................4樓四、答辯注意事項(xiàng)保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準(zhǔn)備練習(xí)微笑，練習(xí)在壓力下的微笑務(wù)必在5月29日周六早上八點(diǎn)前到達(dá)指定地點(diǎn)，不要勿勿忙忙趕往答辯地點(diǎn)。即對①語言表達(dá)能力，②邏輯思維能力，③應(yīng)變能力，④專業(yè)能力四項(xiàng)分別評等計(jì)分培訓(xùn)多于現(xiàn)在的工作內(nèi)容相關(guān)，開發(fā)可能與現(xiàn)在的工作內(nèi)容聯(lián)系并不緊密。包括各種行為規(guī)范、價(jià)值觀念、企業(yè)的群體意識、職工素質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)等，是企業(yè)文化的核心，被稱為企業(yè)精神。外訓(xùn)：派員工外部去培訓(xùn)，差旅陳本高，個(gè)人平均培訓(xùn)費(fèi)用高；請外部老師到公司內(nèi)部授課：外訓(xùn)老師優(yōu)點(diǎn)：選擇范圍打，可獲取高質(zhì)量的培訓(xùn)教師資源；可帶來許多全新的理念；對學(xué)員具有較大的吸引力；可提高培訓(xùn)檔次、引起企業(yè)各方面的重視；容易營造氣氛、獲得良好的培訓(xùn)效果。職業(yè)性獎(jiǎng)勵(lì)又可以細(xì)分為職業(yè)安全、自我發(fā)展、和諧工作環(huán)境和人際關(guān)系、晉升機(jī)會(huì)等等；而社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)由地位象征、表揚(yáng)肯定、榮譽(yù)、成就感等因素構(gòu)成。我該怎么辦？”母親陳述：自從孩子升入高一后，和我的交流越來越少，我對她要求更加嚴(yán)格，因?yàn)樽鳂I(yè)多，很少看電視，更別提參加其他什么娛樂活動(dòng)了。心理沖突與現(xiàn)實(shí)相關(guān)，現(xiàn)實(shí)沖突為常形。該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴(yán)重影響社會(huì)功能和邏輯思維，沒有泛化和回避，持續(xù)時(shí)間在一個(gè)月以內(nèi)，因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。（二）心理測驗(yàn)與結(jié)果解釋 ？90項(xiàng)癥狀自評量表（SCL90）、抑郁自評量表（SDS）、焦慮自評量表（SAS）。診斷問題：精神癥狀或心理衛(wèi)生問題。SDS：20題，正向評分10道，反向評分10道。反映題目數(shù)是5，分界值是50。抑郁自評量表（SDS）適用對象：具有抑郁癥狀的成年人，適用于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人。方法：因此運(yùn)用合理情緒療法，幫助求助者以合理的思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理信念，幫助求助者減少或消除情緒困擾，以此學(xué)會(huì)正確面對生活中的各種問題，從而促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。他認(rèn)為外界事件為A，人們的認(rèn)知為B，情緒和行為反應(yīng)為C，因此，其核心理論又稱ABC理論