【正文】 級班主任工作總結(jié)一年級班主任工作總結(jié)（2021—2022學(xué)第一學(xué)期）這學(xué)期我擔任一年級的班主任。事后，我對學(xué)生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。上課我把最簡單的問題留給偉俊，課間有時找他談?wù)勗?，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心，現(xiàn)在，他比以前用功了，當他那一課會背，他就高興地找我背，經(jīng)過努力，馮偉俊比以前稍有進步了。（一）把愛灑給每個孩子希望得到老師的愛，是每一個學(xué)生的愿望?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。我班有位叫馮偉俊的學(xué)生，性格特別內(nèi)向，總喜歡皺著眉頭，不愛說話，上課總呆坐在座位上，學(xué)習(xí)上接受能力很差，布置回家的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯，經(jīng)常這樣，我失去了信心，真想放棄，但教師的責(zé)任心不允許我這么做，于是采取措施，把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌，在學(xué)習(xí)上幫助他，如：背一課書，老師或同學(xué)一句一句教他讀，讀上十來次才斷斷續(xù)續(xù)地把句子讀下來，一個星期才背下一首古詩，雖然這樣慢，但我和班委仍無放棄，并與家長聯(lián)系要求他們配合學(xué)校幫助偉俊，另外把回家作業(yè)寫在紙條上，要求家長督促做好，完成后簽名，第二天交給我。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。整個班級學(xué)生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步提高。比如見到學(xué)生給他一個笑容，他也學(xué)會跟你主動問好。對好的，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。七、注重家校聯(lián)系：認真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，常常會收到意想不到的效果。五、安全教育工作不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。望著一張張稚嫩的臉，一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子，前一個“1”代表我，他們的班主任，兩者相互結(jié)合，形成了一個大家庭，即又是一個“1”。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué)，許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。下面就 這一學(xué)期的班主任工作，做一簡要的總結(jié)。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教。在我的班中有部分學(xué)生不求上進，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。20172018學(xué)第二學(xué)期一年級一班班主任工作總結(jié)教師：杜娟娟 .第五篇：2013第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)2013第一學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)有人說：一個好班主任就是一個好班集體。首先讓他們明確自己要怎樣做才是一個講文明懂禮貌的孩子。二、相信學(xué)生是沒錯的。我便找了我們班的班長陳艷芳同學(xué)，她不但學(xué)習(xí)好，也非常的遵守紀律，各方面的能力也挺強，于是我就讓他學(xué)著我的樣子來管理，也在班里賦予她權(quán)利，讓她幫我盯著這三位同學(xué)。于是，我把它調(diào)到第一排，最中間的位子，在上課時，黑板上的字我都是寫的很大，盡量讓他能看的到，作業(yè)他找不到地方，我每次都親自給他把作業(yè)抄到本子上，活動課時鼓勵學(xué)生和他一起玩，吃飯有沒有吃飽，每次都問，這樣一學(xué)期下來了，他的進步很大學(xué)了不少，字從開始不著邊到很工整，很準確，每篇課文都很流利的讀下來。體育節(jié)，我們班的學(xué)生積極參與獲得了年級