【正文】 盡快趕上來。培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意傾聽的良好習慣。二年級整班鉛筆字比賽（優(yōu)勝班將參加區(qū)比賽），5－6年級英語百詞競賽。二抓學生初步養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣、聽課習慣和發(fā)言習慣。做好期末考試工作學校教導處工作計劃5一、指導思想：以黨的教育教學方針為指導，在上級教育部門和校領導的領導下，認真學習先進的教育思想和新的課程理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂效率為重點，深入教育第一線，為學校、教師、學生服務，使教學工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。六年級第三次月檢測。組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質課評選。做好控流保學、動員流生返校工作。《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據(jù)。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。加強教研組建設。（3）從學生方面：抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。（2）從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。加快教師業(yè)務成長。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。使學生在參與中提高綜合素質。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。藝體教師會議各學科集體備課3月份：舉行教導工作會議啟動備課（教研）組工作，重申出勤、備課、作業(yè)等各項規(guī)定督促制定各年級教學工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學工作計劃入學教育及開學典禮參與制訂高一班級選科及教師組合方案初高中各肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估高三六模及七?？荚囐|量監(jiān)控、評估啟動教師業(yè)務考試督促各備課組開展上課、聽課、評課活動第一次教學常規(guī)評估1啟動高二學考復習1各學科知識競賽1第一次教師、學生座談會1各學科集體備課4月份：舉行教導工作會議初高中肄業(yè)年級考試質量監(jiān)控、評估高三八模、初三考試質量監(jiān)控、評估教師第二次業(yè)務考試啟動高一學考復習初三結束新課，啟動復習迎考工作抽查畢業(yè)班各科作業(yè)、筆記，評選優(yōu)秀作業(yè)，肄業(yè)班舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。（五）積極開展教研活動，大力推進課程改革開展教師達標課活動。促進教師成長和能力提高。力爭在培訓中提升自信，在學生面前展現(xiàn)學校教師的風采。著眼中間生，適應不同發(fā)展程度的學生。對于使用電子備課的教師，隨堂聽課后如發(fā)現(xiàn)沒有按教案上課的立刻取消其電子備課的資格，改用手寫備課。集體備課的主要內容有：研讀課程標準，明確教學要求；安排教學進度；討論教學重難點及突破方法等。（三）隊伍專業(yè)化。每學期教導處、督導室將至少組織兩次常規(guī)教學檢查。主動與校長、班主任、課任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作，營造良好的教與學的氛圍，備課組一定要認真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究教學方法，提高課堂教學效率，堅持精講巧練，分層指導，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現(xiàn)象，使教學質量進一步提升。3．要求教師注意發(fā)掘并幫助學生總結學習心得和學習經(jīng)驗，本學年至少組織兩次教學經(jīng)驗研討會，優(yōu)秀材料將在全校推廣。要通過業(yè)務和理論學習，市內培訓，對口學校的參觀學習等形式架設舞臺，創(chuàng)造機會，讓新教師迅速成長，力爭年內能站穩(wěn)講臺熟悉教學，所任班級教學質量合格。備課組以微觀質量管理為主體的方針，一定要搞好周四晚上的集體備課，根據(jù)我校師資水平不平衡的特點，謀求整體發(fā)展，挖掘人的資源，將集體備課作為”剛”性制度，體現(xiàn)“統(tǒng)一性”，同時根據(jù)教師個體加以“柔”性管理，鼓勵形成自己卓有成效的教學風格和特色。在考試內容上，高一要從基礎入手，認真研究新課程標準，及時把握具體的實施動向，做到細、實，避免對學生了解不足而一味拔高，盲目加大難度，在實施分層次教學的情況下，積極探索分層次驗收和評價。不同的年級，情況不同，需要解決的重點也不同，各管委會要在分管校長的帶領下，積極探索規(guī)范辦學形勢下的教學與傳統(tǒng)教學之間的差異，深入分析各自教學實際情況，針對癥結所在制定各自行之有效的工作方案。教學常規(guī)是是教師必須遵守和完成的最起碼的教學工作要求。為此，制定如下計劃:（一）狠抓教學常規(guī)的落實。（二）切實抓好各年級的教學與管理工作?？硷L影響教風，教風影響學風，學風影響校風，由于受種種因素的影響，許多學生的考試心態(tài)不端正，這將極大干擾學生正常的備考，特別是初始年級存在的問題尤為突出，因此，在搞好考前輔導的基礎上，要注重良好考風考紀的培養(yǎng)，努力鍛煉學生健康向上的應試心態(tài)。避免好高騖遠，假、大、空。本學期將組織新招聘教師教學技能比賽，使他們盡快熟悉和掌握教學的各個環(huán)節(jié)，組織好青年教師基本功過關，為廣大青年教師提供更多的鍛煉機會，讓他們能較快地站穩(wěn)講臺，做出成績；積極實施“青苗工程”，通過新教師的拜師活動，把老教師的傳幫帶工作開展好，不斷提升青年教師的業(yè)務素質，盡量縮短青年教師的成長期，縮短教師群體磨合期，加快培養(yǎng)教師進程，提升學校品位。2．在注重教法的同時，注重學科學法指導，著重對高一年級進行高中階段的學習方法和學習習慣的指導和培養(yǎng)，幫助高一新生盡快適應新的學習環(huán)境。教導處也把工作重點放在畢業(yè)班指導與管理上，要求高三管委會成員要認真分析總結上屆高三成功的經(jīng)驗，著力加強對高三工作的組織、指導、監(jiān)督、服務四個方面。堅持教學常規(guī)檢查制度，每月一次級部檢查，教導處、督導室抽查，集中與分散相結合。以精細化舉措保障教學質量，加強教學質量監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質量。制定教學工作常規(guī)管理要求：（1）加強集體備課備課組長每月組織集體備課一次，活動做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），而且要有詳細的記錄（記錄中要有討論記錄）。對教師的備課隨機抽查，對于備課有質量、課堂教學有效果的教師實行免檢，免檢教師，如在抽查中發(fā)現(xiàn)問題，則應立即取消免檢資格。作業(yè)精心設計、增強實效、減輕負擔。（三）教師專業(yè)有提升加強培訓提升勝任力開學前做好一系列培訓工作：教師崗前培訓，開學第一天培訓，常規(guī)要求培訓等。各學科備課組要制定備課組活動計劃，開展“四課”活動；認真組織開展“四課”（備課、說課、上課、評課）活動，聽別人的課，想自己的課；上自己的課，想別人的課。（4）學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織，月考、期末共三次大規(guī)模的檢測，期間以各教研組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發(fā)揮檢測的功能。提高學?？蒲兴剑罅﹂_展教科研活動，走科研興校之路，通過研討、公開課、教材培訓等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，精心選題、科學論證，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經(jīng)驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。督促各年級檢查寒假作業(yè)，并統(tǒng)計完成情況。繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數(shù)。（7）建立學科教學質量綜合素質評價制度（8）嚴格作業(yè)管理。（1）抓好各類檢測。同時積極參加區(qū)市各類競賽，力爭取得好成績。（五）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。積極組織學生參加各種藝術競賽，精心組織校園藝術節(jié)的開展，爭取獲獎。加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。創(chuàng)新精神和實踐能力。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。提高教學質量，促進學生素養(yǎng)的全面提升。4）、加大查課力度，確保不缺堂，不空堂，開齊開足課程。各教研組在研究教材的同時更要研究學生，突顯學習方式的轉變，所有開設的課程都要有備課。加強作業(yè)管理。中青年教師每單元至少1篇高質量的教學反思或單元小結。教研組根據(jù)學校計劃，安排教師上課的時間，并及時在學校網(wǎng)站發(fā)出通知，課題組的成員根據(jù)組長的安排，提前準備“一人兩節(jié)課”。我?，F(xiàn)承擔的課題實驗主要有《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊 》。收集、檢查、整理各類工作計劃。四月份：組織參加明光市科學學科優(yōu)質課評選。組織參加明光市體育教師教學基本功選拔賽。整理小學畢業(yè)驗印名冊并上報審核。所以，努力在管的科學，理的規(guī)范上下功夫。語文學科：“我與經(jīng)典有約”為主題的書香校園活動，評選“閱讀之星”、“書香之班”、整班朗讀比賽、整班硬筆字比賽、作文比賽。做作業(yè)專心致志、書寫端正、按時完成。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。開學初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄。（2）作文：三分之一精批，三分之二用符號批改。英語學科：（1。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導?！膳囵B(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。語文：字詞、朗讀、短文分析等；數(shù)學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。各教研組應利用教研活動的時間，針對六年級的教學開展專題研究。一是各年級要利用好經(jīng)典誦讀教材，一年級統(tǒng)一規(guī)定必背和選背內容；二是抓好班級閱讀建設，以主題化閱讀、經(jīng)典化閱讀為主要領域，以課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡閱讀、親子閱讀、讀書交流會等形式激發(fā)學生閱讀的興趣，讓閱讀成為學生的習慣。全面提高教育教學質量。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發(fā)放和檢查工作。安排期中考試工作。期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。主人。（二）優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師素質。要求每一位青年教師爭做班主任，同時做好“四個一”：交一學期備課筆記，寫一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)示范課，發(fā)表一篇教科研論文。充分挖掘學生各方面的才能，積極參加區(qū)田徑運動會和校園藝術節(jié)。以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。三是中考目標考核。四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學質量總結分析上學期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質量。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。（4）教學重點、難點。各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科