五年級數(shù)學(xué)教案：連乘乘加乘減及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 推廣到小數(shù)乘法，與小數(shù)連乘、乘加、乘減這兩部分知識(shí)進(jìn)行鞏固。3．判斷對錯(cuò)。板書：連乘、乘加、乘減教學(xué)意圖：本環(huán)節(jié)利用遷移，讓學(xué)生將整數(shù)的運(yùn)算順序類推到小數(shù)，嘗試完成小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。訂正答案后，教師提問：（1）算式中有幾步計(jì)算？每個(gè)數(shù)目都是小數(shù)嗎？是什么式題？（2）這個(gè)含有小數(shù)的連乘式你是按什么運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的？（按從左到右的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，看哪位同學(xué)學(xué)得快，掌握得好。正文：五年級數(shù)學(xué)教案：連乘乘加乘減五年級數(shù)學(xué)教案：連乘乘加乘減教學(xué)目的：知道整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用；掌握小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算方法；培養(yǎng)學(xué)生的遷移和類推能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。[教學(xué)過程]課前談話：前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法與整數(shù)乘法間存在著緊密的聯(lián)系。然后讓學(xué)生獨(dú)立嘗試把這道題做完，教師指名板書計(jì)算過程：300=300=（千克）答：。這些運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)相同。（1）（2）（3）＋（4）（5）（6）＋教師巡視，注意學(xué)生的運(yùn)算順序是否存在問題。其中
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