一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案[范文模版](更新版)
【正文】 片。a、教師出謎面，學(xué)生猜謎底。a、出示12個(gè)“字寶寶”和12頂“帽子”，字卡與音節(jié)卡各自打亂順序排列。(“圓圓”聲音上揚(yáng)一點(diǎn)，可以體現(xiàn)荷葉的莢麗、可愛(ài))c．第三小節(jié)：學(xué)生談理解后，出示掛圖讓學(xué)生模仿彎彎的谷穗，鞠么會(huì)彎彎的?想一想，谷穗彎彎的，它還像什么?(像鐮刀，像彎弓等）◆說(shuō)說(shuō)你可以在哪些地方找到秋天? ◆播放課件“金色的秋天”，讓學(xué)生再次感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。學(xué)生一起唱歌：《春天在哪里》。(詞語(yǔ)如下：對(duì)、就是、不是、荷葉、圓圓、夏天、秋風(fēng)、雪人、肚子、冬天)三、再讀課文，理解內(nèi)容請(qǐng)讀課文給同桌的小朋友聽(tīng)，互相聽(tīng)一聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案[范文模版]一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案內(nèi)容：2 四季第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、兒、九、無(wú)”4個(gè)字。一、從圖入手出示圖片——四季的景色，學(xué)生欣賞。出示詞語(yǔ)大轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生自己轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個(gè)詞語(yǔ)就認(rèn)讀該詞語(yǔ)。)◆播放課件“走進(jìn)春天”，學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗?！粽?qǐng)學(xué)生朗讀后說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣讀。(兩項(xiàng)過(guò)關(guān)就可以順利過(guò)橋)板書設(shè)計(jì)：教后反思：第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案內(nèi)容：2 口 耳 目第二課時(shí)一、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固 ⑴“給字寶寶戴帽子”。⑶猜字謎、編字謎。b、各組比賽過(guò)橋。a、學(xué)生觀察田字格里的范字，然后說(shuō)說(shuō)它們有什么相同的地方和不同的地方。指名讀。師：原來(lái)呀，第6小節(jié)里就是平平的話呀!該怎么讀好它？ 男女生配合讀。師：平平真是個(gè)關(guān)心別人的好孩子!他的理想多么美好啊，他要讓每個(gè)人都有房子住!小朋友們，你們一定也有很多美好的想法吧。a．出示課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”中左邊的詞組：暖和的衣裳、綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵?！敉瓿稍~語(yǔ)搭配：清清的——，高大的——，彎彎的——，可愛(ài)——。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛(ài)護(hù)小樹的行為的感染。感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。檢查生字讀音情況。b．自讀、想像畫面。◆教師指導(dǎo)朗讀，注意停頓和重音
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