20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——古詩(shī)三首(更新版)
【正文】 后看到飛流的瀑布，詩(shī)中重點(diǎn)描寫瀑布的壯觀景象。 〔二〕學(xué)習(xí)?望廬山瀑布? 1．解題，介紹作者。 2．朗讀、背誦課文。誰(shuí)去過(guò)廬山，或在電影、電視中見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他所見(jiàn)過(guò)的廬山的景色。 5．理解詩(shī)意，想像畫(huà)面，體會(huì)感情。所以生這個(gè)字作者用得非常好。這句詩(shī)掛字用得好，因?yàn)槠俨荚诓煌５亓鲃?dòng)著，從動(dòng)態(tài)上看，就像一條巨大的河流，但平時(shí)河流都是流淌的，而這一瀑布卻由上而下地高懸，所以詩(shī)人用掛這個(gè)字寫出瀑布外形的壯觀?！ ≌驹谏较孪蛏贤?，瀑布從陡峭的山上筆直地飛快地流下來(lái)，足足有三千多尺長(zhǎng)?！ ∵@瀑布真像是銀河從極高的天上落下來(lái)了?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)?山行?。其詩(shī)繼承了盛唐許多優(yōu)點(diǎn)，溶前賢闊大仆茂的精神，創(chuàng)與之個(gè)性相適應(yīng)的新風(fēng)格?！ ∈瘡剑菏^小路?！ 〖t于：比還紅?！ ?〕?山行?描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來(lái)？ 明確：?山行?描寫的是深秋季節(jié)的景色，詩(shī)中寫停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫(huà)面的中心，有的那么處于陪襯地位。他多才多藝，還是著名畫(huà)家，且擅長(zhǎng)書(shū)法，又通音樂(lè)，被譽(yù)為詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——古詩(shī)三首
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字
〔2〕教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)?望廬山瀑布?
〔3〕明確：升僅僅是向上升起的意思，而生除了這層意思之外，還有產(chǎn)生的意思
〔4〕，意思仍當(dāng)傾斜解釋，這里有曲折不直的意思
〔5〕詩(shī)人寫的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季，所以?山行?描寫的是秋季的景色
〔6〕詩(shī)里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面
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