20xx小學(xué)語文四年級上冊教案——古詩三首(完整版)
【正文】 升騰，整座山峰籠罩在煙霧之中?！ ?〕遙看瀑布掛前川?！ ?〕飛流直下三千尺。 ?、倮斫庠~語，體會詩意?！ 、谥笇?dǎo)朗讀?！ 捕硨W(xué)習(xí)第二首古詩?山行? 1．解題，介紹作者。在晚唐的詠史作品中，具有代表性?！ “自粕帲褐革h浮著白云的地方。 深秋季節(jié)，高山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠處伸展?！ ?．這首詩表達了作者什么樣的感情？ 明確：表達了作者對大自然美景熱愛之情?！ 菜摹潮痴b這兩首詩 〔五〕板書設(shè)計 山行 遠景：寒山、石徑、白云，人家 近景：楓林晚，霜葉紅 第三課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第三首古詩?九月九日憶山東兄弟??！ ?．學(xué)生相互討論字詞的意思，教師點撥。在熟讀成誦的根底上，教師再幫助學(xué)生理解重點詞語和詩句，讓學(xué)生結(jié)合對詞語的理解，自己去理解整首詩歌的意思?！ 捕硨W(xué)習(xí)古詩 1．解題、介紹作者 〔1〕憶，回憶，想念?！ 踩承〗Y(jié) ?山行?這首詩是唐代詩人杜牧寫的?！ ∥宜酝Ｏ萝囎硬蛔吡耍且驗槲蚁矏圻@夕輝晚照下的楓樹林，要好好欣賞一番。 愛：真愛，留戀的意思?！ ?．試讀全詩，理解詞語的意思?！ ?〕這首詩的作者是唐代詩人杜牧。 〔三〕理解詩人的寫作手法 1．詩人是按怎樣的順序?qū)懫俨嫉?？ 明確：先寫背景再寫實景，先寫靜態(tài)，再寫動態(tài)，最后寫聯(lián)想 2．詩人運用了什么修辭方法？ 明確：運用了比喻和夸張的修辭方法?！ °y河：也稱天河，由許許多多恒星構(gòu)成?！ ★w流：是形容瀑布飛快地流下來，像飛一樣。 遙看：遠遠看去，這個詞與題目哪個字有關(guān)系？〔與題目中望字照應(yīng)〕 川：指大河。多美啊！ ?、谠诶斫飧咨现笇?dǎo)朗讀。從詩中看，作者選看到香爐峰，
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