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【摘要】搖籃曲《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。注釋：慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰(shuí)能說(shuō)象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？1858年,勃
2024-11-29 09:11
【摘要】小學(xué)目標(biāo)?《法國(guó)號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。?,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。?《法國(guó)號(hào)》的演唱、演奏和律動(dòng),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。法國(guó)號(hào)法國(guó)號(hào)又稱圓號(hào)，是最迷人的樂(lè)器之一，也被認(rèn)為最難演奏的樂(lè)
【摘要】大家來(lái)勞動(dòng)攀枝花市第八小學(xué)張麗勞動(dòng)者是最美的,勞動(dòng)最光榮,請(qǐng)回答他們?cè)诟墒裁?他們是不是最美的？我想幫媽媽掃地呢~~~呵呵~~掃帚怎么比我還高呀媽媽，把垃圾倒在這個(gè)里面來(lái)~~~我把電視上的灰灰擦干凈了哦~~~聽(tīng)聽(tīng)勞
2024-11-29 06:35
【摘要】同學(xué)們，跟老師去野外走走！欣賞視頻，思考我們可以添加什么，看起來(lái)使春天更具有生機(jī)活力呢?欣賞，思考我們可以添加什么，看起來(lái)使春天更具有生機(jī)活力呢?牛羊、蝴蝶、蜻蜓。。。。。沒(méi)有小鳥(niǎo)的大自然，缺少了生機(jī)活力，快看他們唱著歌來(lái)了！請(qǐng)欣賞
【摘要】《誰(shuí)在叫》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是《誰(shuí)在叫》?！墩l(shuí)在叫》是人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)教材第二冊(cè)第十單元《旺旺和咪咪》中的第二首學(xué)唱歌曲，下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《誰(shuí)在叫》是一首2/4拍、歡快的、以歌唱為主的兒童歌曲。歌詞描繪了不同小動(dòng)物的叫聲，生動(dòng)形象，極
2024-11-30 13:53
【摘要】(人音版)小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)教案 第38頁(yè)共38頁(yè) 小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表 周 內(nèi)容 課時(shí) 時(shí)間 1 2 2 2 3 2 4 2 5...
2025-09-30 19:05
【摘要】《鴨子拌嘴》教材分析：民間打擊樂(lè)合奏曲《鴨子拌嘴》原是一首陜西民間樂(lè)曲，具有簡(jiǎn)潔、明快的特點(diǎn)；經(jīng)安志順改編后更加豐富、生動(dòng)。全曲無(wú)旋律，通過(guò)各種不同類型、不同音色的打擊樂(lè)器的組合，奏出各種豐富有趣的音響，生動(dòng)地描寫(xiě)了一群小鴨子、大鴨子清早走出門，來(lái)到池塘，戲水、打鬧、拌嘴，然后又搖搖擺擺回窩去的情景，表達(dá)了一種輕松、愉快、俏皮的思想感情。教學(xué)目
2024-12-03 08:09
【摘要】一：教學(xué)內(nèi)容1：復(fù)習(xí)：牧童2、唱：放牛歌3、創(chuàng)編與活動(dòng)：露一手二：教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解山村大自然的風(fēng)景。2、技能目標(biāo)：用輕快活潑的情緒演唱《放牛歌》，并且通過(guò)這首歌的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)編等技能。3、情感目標(biāo)：通過(guò)《放牛歌》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受民歌風(fēng)謠的特點(diǎn)，培
2025-11-10 05:10
【摘要】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)《數(shù)鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活，喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和演唱《數(shù)鴨子》，感受不同音樂(lè)表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。認(rèn)識(shí)四分休止符。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)播放樂(lè)曲，學(xué)生與教師一起做動(dòng)作。【師】：同學(xué)們你們好，今天趙老師非常高興來(lái)到×
2024-11-29 21:34
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