20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 探究把這個(gè)一波三折的故事分三場(chǎng)編成課本劇演一演好嗎 三、學(xué)習(xí)第一場(chǎng)戲。困苦的遭遇。理解由生字組成的詞語(yǔ)。蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——半截蠟燭?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利，有感情地朗讀課文?！ W(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的只識(shí)不寫。 提示如下〔順便理清脈絡(luò)〕 課文先寫接著寫 然后寫最后 再讀課文，檢查字詞： 音：蠟燭許諾遭到盯住琳瑯滿目樓梯搖曳強(qiáng)盜秘密厄運(yùn) 雖然絕妙微弱絕密鎮(zhèn)定 義：厄運(yùn)：厄，困苦，災(zāi)難。誰(shuí)能根據(jù)屏幕提示說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的 當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，伯諾德夫人＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔結(jié)果怎樣〕 當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，大兒子杰克＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔結(jié)果怎樣〕 當(dāng)＿＿＿＿＿時(shí)，小女兒杰奎琳＿＿＿＿＿〔怎么做〕＿＿＿＿＿〔結(jié)果怎樣〕 那么，伯諾德夫人一家給你留下了怎樣的印象 二、引入新課。 交流?！ 〖僭O(shè)你就是伯諾德夫人，你能把這段心理活動(dòng)以你自己的口吻表達(dá)出來(lái)嗎。為了確保演員發(fā)揮最好水平，給一點(diǎn)合作的時(shí)間，下面的同學(xué)以小組為單位，商量一下如何把文中提示我們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情及心理活動(dòng)表演出來(lái)。能采用剛剛的方法自己合作完成后二場(chǎng)戲的演出嗎第二場(chǎng)戲的主角是?！ 〗涣鹘芸恕！膊┑脭橙说暮酶?，這樣一來(lái)，當(dāng)她提出要求時(shí)才不會(huì)糟拒絕〕 ◆你從中體會(huì)到了什么〔在長(zhǎng)期的對(duì)敵斗爭(zhēng)中，小小年紀(jì)便懂事了，和媽媽哥哥一樣機(jī)智、勇敢〕 ◆誰(shuí)能當(dāng)回杰奎琳，用嬌聲對(duì)德軍說這句話。 挑選兩組表演。 ◆結(jié)合品品
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