20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——廬山云霧教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 、萬(wàn)頃白云、絢麗動(dòng)人、銀濤要浪、斑斕等詞相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo) 4．比照讀兩個(gè)片段 四、深化美1` 1．讀了這么美的課文，老師忍不住寫了一首小詩(shī)配樂(lè)讀詩(shī)風(fēng)起如濤靜如紗，來(lái)去濃稀各不同。一。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?廬山云霧?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、導(dǎo)入
1．上課前請(qǐng)同學(xué)讀兩段話〔課件出示第一、二小節(jié)〕
2．那么廬山云霧底有什么魅力吸引了這無(wú)數(shù)學(xué)者，詩(shī)人的呢
〔板書(shū)：廬山云霧〕
二、初步感知美
1．現(xiàn)在同學(xué)們就開(kāi)始欣賞這篇美文吧
〔2〕一
〔3〕這令老外也連聲說(shuō)涼快的廬山霧，能引起你哪些豐富的聯(lián)想嗎認(rèn)真讀，你腦中一定會(huì)出現(xiàn)別具韻味的岵嶺云霧圖
〔4〕因?yàn)樽顗延^的要算大天池等地的云海
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