20xx小學五年級語文教案——再見了，親人(2)(更新版)
【正文】 中國的邊境，轟炸中國的安東(今丹東)等地。一?！场 、平Y(jié)合課文說說雪中送炭是誰在什么情況下送去什么?〔朝鮮大娘在志愿軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗了三天三夜，已經(jīng)餓到極點的情況下，冒著炮火穿過硝煙，給戰(zhàn)士送打糕吃。)要讀出懇求的語氣，讀時句尾聲調(diào)要下降?！ 、呕貞泴W習第一局部的方法。 學習第四局部?！ ?〕開頭句子是：大娘，停住您送別的腳步吧!小金花，再給我們唱個?搗米謠?吧!大嫂，請回去吧!志愿軍對朝鮮人民的關心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了?！ ∫?夢中見到阿媽妮?或?小金花來到我們中間?為題，寫一篇想象作文 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一、學習目標
，認識4個生字
〔2〕，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶
〔3〕同時又是以志愿軍對送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，語言十分親切感人
〔4〕體會親人親愛的土地的含義
〔5〕正因為中朝人民的戰(zhàn)斗友誼是鮮血凝成的，所以說我們的心永遠跟你們在一起
〔6〕志愿軍對朝鮮人民的關心體貼之情都盡在這一聲聲的懇求中了
〔7〕〔反問句表達的情感比陳述句更強烈
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