20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——驚弓之鳥(更新版)
【正文】 。 老師來(lái)讀第4節(jié)的句子，同學(xué)來(lái)讀第8節(jié)中相對(duì)應(yīng)的句子。用手勢(shì)告訴老師〔第四節(jié)〕 指名兩組讀第四節(jié)，找一找這節(jié)中哪一個(gè)字與驚弓之鳥中的驚字有聯(lián)系？把它圈出來(lái)。mdash。使勁rarr?！ 菜x開同伴，孤單失群，得不到幫助〕?！ 菜苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛〕。先果后因】 讀書上更羸說(shuō)的第二句話：男同學(xué)讀果，女同學(xué)讀因?！ ∷械帽瘧K，是因?yàn)開_______________________________。mdash。成語(yǔ)?！ ?．理解驚弓之鳥、能手等詞語(yǔ)。拼命。齊讀課題?！ 《?、找到突破口 師：那么，課文哪一節(jié)重點(diǎn)寫了更羸不用箭lsquo。mdash。女：是因?yàn)椤 ∧校核械帽瘧Kmdash?！ 步械帽瘧K〕。 出示填空： 【它一聽到_____，心里很______，就__________?！ 惨痪推疵场 ≈该x，齊讀 師：前面，我們知道了更羸說(shuō)的第二句話是因果句式，其實(shí)，第二句與第三、四句話之間也存在著因果關(guān)系，下面由老師引讀，同學(xué)接讀： 師引讀：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛，所以一使勁mdash?！采筹w得慢 〔出示板書：分析〕 師引讀：最后更羸判斷出mdash?！俊 ∧x解釋條，文中應(yīng)取哪條解釋，用手勢(shì)告訴老師?！ 〕鍪救湓挘骸 臼菃幔课和跣挪贿^(guò)自己的耳朵，疑惑地問(wèn)，你有這樣的本領(lǐng)？ 嗬！魏王看了，大吃一驚說(shuō)，真有這樣的本領(lǐng)！ 魏王更加奇怪了，問(wèn)：你怎么知道的？】 師：朗讀對(duì)話要按照以下這四步來(lái)讀句?！ 》謩e指名讀。times。 六、引申 這只大雁一聽到弦響，心里就害怕，以為又有箭射來(lái)，拼命往高處逃命，可見這是一只mdash?！场 灿械娜吮簧咭н^(guò)一次，以后看到草繩就害怕，成了驚
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