20xx小學六年級語文教案——將相和教學設計之一(更新版)
【正文】 中間有孔。 誠意：真心?！ ?〕將相和這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存?！ ?．分析第一個故事。解決這個疑點的方法是先解決本文的重、難點，再到達水到渠成解決疑點的目的?！ ?．在理解課文內(nèi)容的根底上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系?！ ?．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負荊請罪。 二、重點、難點、疑點及解決方法 〔一〕本文的重點是分清事情的前因后果?！ ?．復述課文。課前同學們齊唱?黃河頌?。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時期?！ 〉钟旱謸?，抵抗。這個成語現(xiàn)在常用來比喻物歸原主?！ ?〕指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問題，指出缺乏。一?！ W生各抒己見，歸納整理： 〔起因：秦王企圖騙取趙國的和氏璧?！场 、谡Z言：這塊璧有點小毛病，讓我指給您看。訓練學生的口頭表達能力、復述故事能力?！ 参濉痴n堂練習 簡要復述完璧歸趙的故事?！ ∵^渡：藺相如完璧歸趙后，被趙王封為上大夫，那么，在澠池之會上，藺相如又是怎樣再立大功，被封為上卿的呢這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第二、三個小故事?！ ．畫出人物言行。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——?將相和?教學設計之一
一、素質(zhì)教育目標
〔一〕知識教學點
1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒
〔2〕3．再讀課文，理清脈絡，概括段意
〔3〕秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進攻
〔4〕完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔
〔5〕〔1〕指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問題，指出缺乏
〔6〕打出幻燈片，讓學生仔細觀察插圖1，發(fā)揮想象，說說藺相如智斗秦王、完璧歸趙的故事
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