20xx豐碑教學設(shè)計3(更新版)
【正文】 。 課前準備：幻燈片四張?！ W生讀、想、批、劃、說?！ ∫u擊：出其不意的打擊。本文寫的是紅軍在一次行軍一位軍需處長被嚴寒凍死的感人故事?！ ×?、讀練三自學課文第一、二段 教師提示：借助旁批，逐句讀懂課文第一、二段，說說紅軍行軍途中有那些困難。那么，課文是怎樣寫這件事的呢本節(jié)課我們重點學習第三段、四段，完成自學程序四、五、六。 生匯報劃橫線的句子及薄弱破舊、貼等詞語對表達人物精神方面所起的作用?！ 〗處熜〗Y(jié)：將軍感情發(fā)生了三次變化，課文從愣、快步、嚴峻、吼、愣住、濕潤等詞語表達了將軍當時的心情是由焦急、憤怒、自責、崇敬而變化的，從側(cè)面突出了軍需處長形象的高大。他堅信，在紅軍隊伍中還有無數(shù)象軍需處長這樣好的同志，這支隊伍一定會取得勝利。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?豐碑?教學設(shè)計3
教學目的：
通過紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人故事，學習軍需處長為了他人、為了革命勝利，不惜犧牲自己的崇高精神
〔2〕〔是全文的重點段〕
第四段〔第14自然段〕：講紅軍隊伍一定會取得勝利
〔3〕二、讀練一完成自學程序與方法四
教師提示：
精讀第三部份，按讀思議說的方法自學
〔4〕有感情地朗讀課文，重點熟讀課文第七自然段和最后三個自然段
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