【正文】 說？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句《蝸牛的獎杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？ 4．《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會怎樣想？狐貍又會怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當(dāng)老虎看到小動物的表現(xiàn)它會怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第二課時(shí)一、朗讀課文，提示每課中易錯的生字。暖洋洋 笑 氣 亮 又黑又小 3．把詞語搭配起來。 xī w224。（3）本課中你學(xué)會了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事（3）寫觀察日記第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)《春雨》和《春曉》：（隨、曉）用自己的話說出詩意。藍(lán)（）籮（）圓（）揚(yáng)（）晾（）籃（）蘿（）園（）楊（）諒（）3．?dāng)U詞“ 餅 影 籃 凍” 1．背誦本單元的詞語，默寫生字 2．寫出帶有下列部首的字。nyu225。三、課堂練習(xí)b224。字頭”各自表示的意思。識字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學(xué)習(xí)生字。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。會背誦部分課文。綠葉紅花一起回答：綠葉當(dāng)你的爸爸，紅花當(dāng)你的媽媽，這片花叢就是你的家。白天，這里到處是人們勞動時(shí)的歡聲笑語。（九）中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。（）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（七）孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。（六）日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。花開了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。（一）從前，有個人種了一棵葫蘆。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。（）只見她右手握著黑板擦，一下一下地擦著。（）② 在你寬廣的河面上，有雄偉的斜拉橋嗎？（）③ 猴子給樹苗澆水、施肥，等待將來吃果子。當(dāng)時(shí)的情況非常（），溫總理的心里特別（）。《晚上的“太陽”》這篇課文中的“太陽”指的是。日出江花，春來江水，能不憶江南？（白居易）1銀河呀，在你寬廣的 上，有雄偉的 嗎？ 能 在橋上 嗎？銀河呀，在你的 有 嗎？有葛洲壩那樣的 嗎?1總有一天，我要駕駛著中國的，到你那兒去 呢！1慈母，身上衣。每一個老鄉(xiāng)都，著二小。張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 東張西望 半信半疑 百花盛開 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全 搖頭擺尾 狐假虎威 跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目 神氣活現(xiàn) 無可奈何 舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 天長日久 南來北往 摩拳擦掌 生龍活虎 身強(qiáng)力壯 銅筋鐵骨 專心致志 聚精會神 莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教 一本正經(jīng) 起早貪黑 感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地 寒冬臘月 盛夏酷暑 披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月 高聳入云 日思夜想 密密麻麻 女扮男裝 千家萬戶 心狠手辣（顏色）五顏六色 五光十色 五彩繽紛 色彩斑斕 色色俱全九、按課文內(nèi)容填空。 ch225。ng zh242。2夏天來了，我想變成＿＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，變成＿＿＿＿＿＿，最后變成＿＿＿＿＿＿。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶＿＿＿＿花叢，＿＿＿＿＿樹林，＿＿＿＿＿小溪，＿＿＿＿山谷里來聚會。2＿＿＿吹遍了每個＿＿＿，把這＿＿＿＿＿＿到處＿＿＿。1小朋友，起得早，大家來做早操，踢踢＿＿，彎彎＿＿，天天鍛煉身體好。弟弟又小，還不夠 當(dāng)兵的年齡。嫩綠的 閃著金光，廣場上成了。的河水 小橋、綠樹和青山。這首詩描寫的是＿＿＿＿（季節(jié)）＿＿＿＿（時(shí)間）的景色。＿＿＿＿＿到了，人們吃粽子，賽＿＿＿＿＿。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會研究文本、反復(fù)探究、學(xué)會審題、學(xué)會答題。進(jìn)行識字鞏固活動。復(fù)習(xí)寫日記。能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。雖然識字量增加了，但趣味性也更強(qiáng)了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認(rèn)識了要求掌握的漢字。大部分學(xué)生能寫一段通順的話。（2）由于新教材要求識字寫字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但不會書寫的情況，再加上平時(shí)的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差?？傊?，我們要在復(fù)習(xí)中注重新舊知識的銜接，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。批改時(shí)多采用鼓勵措施，正面評價(jià)學(xué)生。（朗讀和背誦課文的比賽）。熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。，知道漢字書寫的一般筆順。讓學(xué)生不斷地在多讀書少做題的語文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語文的樂趣、學(xué)習(xí)的樂趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂、一種享受、一種追求。（4）習(xí)作情況。：（1）大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。三、本冊教材分析：從教材特點(diǎn)上看，蘇教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。、翹舌音，前鼻音和后鼻音。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習(xí)慣。內(nèi)容包括：單元重點(diǎn)詞語；選擇正確讀音；形近字的區(qū)分；一字開花；換偏旁組字組詞；選擇同音字、形近字近義詞的填空；在句子中找反義詞；給多音字選擇讀音；用字組詞并說話；詞語接龍；劃掉不是同一類的詞；更換句子的標(biāo)點(diǎn)并讀出句子不同的語氣；補(bǔ)充句子；用熟字組字；詞語搭配；遞進(jìn)詞組（如一個比一個好）；填合適動詞；按課文內(nèi)容填空；默寫古詩；補(bǔ)充春聯(lián)、諺語；寫比喻句；用詞組句；給句子重新排序；并在每單元后設(shè)計(jì)了寫話練習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)日記的指導(dǎo)和批改。分塊分類復(fù)習(xí)；達(dá)標(biāo)練習(xí)。：（1）大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。（4）習(xí)作情況。讓學(xué)生不斷地在多讀書少做題的語文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)語文的樂趣、學(xué)習(xí)的樂趣、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂、一種享受、一種追求。知道漢字書寫的一般筆順。，能把看到的想到的寫下來。七、復(fù)習(xí)措施：基礎(chǔ)知識的鞏固：以本冊教材為主利用學(xué)習(xí)小組展開認(rèn)讀、互檢、聽寫、查漏補(bǔ)缺。解題方法的指導(dǎo)：有的學(xué)生在答卷時(shí)不會審題，因此要注重解題方法的指導(dǎo)。不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法。＿＿＿＿＿前后，人們?nèi)ソ纪猓撸撸撸撸撸撸撸撸??！洞簳浴返淖髡呤牵撸撸撸叽娙耍撸撸撸撸摺：铀?緩緩地流著。我們像小鳥一樣，等身上的，就 向著高空飛翔，飛向。1木蘭想：父親。1動物園里的動物可真多，我喜歡＿＿＿＿，喜歡＿＿＿＿，還喜歡＿＿＿＿和＿＿＿1森林里生活著各種各樣的鳥，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，我最喜歡＿＿＿＿。人們都說他有的一顆心像＿＿＿＿＿＿。2祖國的 ＿氣候，＿，是蝴蝶 的好地方。大家 著歌，著舞，了龍舟，了煙火，直到深夜還。ng 重ch243。 ju233。一??就?? 已經(jīng) 忙著 覺得 耐心 等不及八、成語。秋風(fēng)吹遍了每個，把這 的故事。清水是 的，誰身上潑的水多，就 著誰得到的 多，能不高興呢？1江南好，舊曾諳。1《“黑板”跑了》這篇課文中的“黑板”指的是。清明節(jié) 賽龍舟 吃餃子蝴蝶谷 機(jī)智勇敢端午節(jié) 拜年 賞月 王二小 臺灣風(fēng)光 中秋節(jié) 掃墓 踏青 會走路的樹 一事無成 春 節(jié) 吃月餅 吃粽子 猴子 小馴鹿十二、選字、詞填空倒 到 道（）影（）立（）底（）路（）車（）流 來（）（）理恨 狠 很 跟 根 銀兇（）（）從（）本（）好（）不得 仇（）（）心 樹（）（）多 白（）坐 座 做 作（）事（）下 星（）工（）其 旗 棋 奇（）特（）他 圍（）彩（）緊急焦急 5月12日，四川汶川發(fā)生了嚴(yán)重的地震。① 大家興奮得拍起手來。（）王小藝這才開心地笑了。過了橋，是一片農(nóng)田。十九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。（三）小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國忙不休。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。春天在花園里。3）蝴蝶花很美。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。____________像__________________________________________。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答：__________________________________________________________。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。其實(shí)，它和花叢在說話：我想有間屋，我想有個家，我想有個爸爸和媽媽。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語書面造句。默寫生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)方法、措施：復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。識字3——在隨圖識字的基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)造。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？ 《識字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語含義分別與什么有關(guān)系？第二課時(shí)一、提示各課重點(diǎn)：識字1：（拜、墓、端）用一排詞串說話 識字2：（峰、鼻）用一排詞串說話識字3：（柳、籃）知道兩組形近偏旁“木字旁、禾字旁”“竹字頭、草識字4：（瞄）知道兩組形近偏旁“日字旁、目字旁”“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水”各自表示的意思。1．看拼音寫詞語。 shuǐ（）（）（）（）（）（）tu225。（）（）（）（）（）（）2．比比再組詞。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。 h226。（）（）（）（）（）2．照樣子寫詞語。旁部首的認(rèn)識。第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。E、誰能用一段話來描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會說些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。 f226。第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同2．閱讀 音字組詞。（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識字6》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識字7》 讀課文——背誦本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “示字旁”、“衣字旁”、“寶蓋頭”、“穴寶蓋”發(fā)展演變的過程。4．你要提醒大家什么字。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空：徐虎是上海市一個普通的——。4．復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書空，組詞。2．領(lǐng)讀詞語。這4個成語是什么意思。第一課時(shí)一、積累和運(yùn)用 a)補(bǔ)充生詞：敵人 迷失 埋伏 順從 戰(zhàn)士 機(jī)關(guān) 主張 埋伏 伸手 養(yǎng)育 青海 因?yàn)?人類 鳥島 幸福 香水 吉祥 象征b)四字詞語：一年一度不肯離去 感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地 色彩斑斕 五顏六色 水源充足 花草茂盛 金光燦燦 聞名中外 密密麻麻（1）分類：描寫顏色、描寫革命英雄、描寫景色（2）選2——3詞語造句。三、課堂練習(xí)。 ch239。ng d237。（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)（四）選詞填空B丹頂鶴長得多么（）呀！C童年的生活非常（）。3．自己歸納本冊書中的所有新偏旁，并分別寫幾個同偏旁的字。課文21《真想變成大大的荷葉》：游 著 熱 課文22《猴子種果樹》：澆 拔 喜 改 課文23《會走路的樹》：陪 晨 概 激課文24《問銀河》：郎 輪二、發(fā)揮想象練習(xí)說話。y239。（）春天到了，同學(xué)們在種樹。第四篇：二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、基本情況（1）學(xué)生對于每個單元出現(xiàn)的近義詞，反義詞，多音字掌握的不牢固，主要還是不理解字詞的意思。（4）習(xí)作情況。多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。、四四周，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫話的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺?！喿x和寫話加強(qiáng)訓(xùn)練。口語表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。尤其是一些重點(diǎn)詞語，能在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生用普通話和同學(xué)交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。三、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的