【正文】 師：你們真聰明，順利進入下一關。學具準備：數(shù)字卡片、彩筆。教學目標：一、知識與能力目標：1．使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列規(guī)律。點擊“23”，媒體演示鎖打開。學生活動，教師巡視指導。喜羊羊給了我們一些提示：第一把鎖的密碼是由2兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動，討論事物排列的規(guī)律。游戲2：搭配衣服，這四件衣服有幾種不同的穿法呢?師：誰愿意起來告訴我們大家究竟有幾種不同的穿法呢？四、練習鞏固，加深理解。寫的時候想一想怎樣擺才能不會重復，不會遺漏。教具準備：數(shù)字卡片、表格、課件等。第三篇：二年級上冊數(shù)學廣角搭配教學設計《數(shù)學廣角——搭配》教學設計教師:吳遠梅教學內(nèi)容：二年級數(shù)學上冊“數(shù)學廣角”p97例1及p97的“做一做”、練習二十四第13題。學生逐步形成了有順序、全面思考問題的意識，同時培養(yǎng)了他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望。師：書上沒序號你也學會給它們編號了，真了不起！剛才這位小朋友從衣服入手，有4種不同的搭配方法，你還有其他方法嗎？生：可以從褲子連，每條褲子連兩件上衣。師：我倆握了幾次？（1次）師：我和他握，他和我握，每2人握一次手，3人共握幾次手？ 3人小組合作。師找具有代表性的寫法，在展示臺上出示：如有學生遺漏的，幫助補上。師：你能幫喜羊羊解決嗎？（小組內(nèi)交流想法。學具準備：數(shù)字卡片、彩筆。教學目標：一、知識與能力目標：1．使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列規(guī)律。教學難點：怎樣排列可以不重復、不遺漏。而對3三個數(shù)字排列成幾個兩位數(shù)，不少學生沒有接觸過，但是對于學生來說也不困難，這些實際情況，在設計本節(jié)課時，教學的重點應該偏重于讓學生說一說有序排列、巧妙組合的理由，體會到有順序、全面思考問題的好處。同時有一組的同學在電子白板上演示。而握手你和他握他和你握是一回事，沒有順序的。1223131 ③先確定個位，再將十位變動。生： 12。通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流活動，完善自己的想法，構建自己獨特的學習方法。本節(jié)內(nèi)容，學生才開始接觸，但在學習生活中，經(jīng)常遇到，對學生來說，并不陌生，啟發(fā)學生通過操作、觀察、歸納以及合作交流，從而掌握搭配的方法。本節(jié)課我試圖在滲透數(shù)學思想方法方面探索和研究，通過學生日常生活中簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。2．培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地全面思考問題的意識。理解簡單事物搭配中的有序、無序的不同。喜羊羊為了救美羊羊，必須要過兩道大門，提示：要想闖關成功，必須了解一個知識——搭配，（板書：搭配）小朋友，你們能幫助喜羊羊嗎？請跟喜羊羊一起進入第一關。拿出里面的表格和數(shù)字，開始吧。大門打開了，老師真為喜羊羊和美羊羊開心，老師更為小朋友開心，因為小朋友用你們聰明的頭腦幫喜羊羊闖過一道又一道的難關。她帶喜羊羊到“娛樂園”玩游戲，你們想玩嗎？游戲1：搭配衣服，這四件衣服有幾種不同的穿法呢? 師：誰愿意起來告訴我們大家究竟有幾種不同的穿法呢？生1：一件上衣可以配兩條不同的褲子，這樣有2種，另一件上衣又可以配兩條不同的褲子，又有兩種，這樣一共有4種。）師：原來生活中有這么多數(shù)學問題，只要小朋友細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學問題，掌握了這些知識，我們就可以把生活裝點的更加美麗！板書設計：搭配組成兩位數(shù)兩人握一次手6個?3次有順序無順序教學任務分析：小學數(shù)學二年級上冊第97頁的“數(shù)學廣角”其主要的教學內(nèi)容是簡單的排列與組合。教學目標：1．使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。本節(jié)課我試圖在滲透數(shù)學思想方法方面探索和研究，通過學生日常生活中簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。二、情感態(tài)度目標：，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣。通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流活動，完善自己的想法，構建自己獨特的學習方法。生： 12。1223131 ③先確定個位，再將十位變動。而握手你和他握他和你握是一回事，沒有順序的。同時有一組的同學在黑板上演示。這種場面使我真正感到學生才是課堂學習的主人，教師是學生活動的組織者、引導者和參與者。3．引導學生使用數(shù)學方法解決實際生活中的問題，學會表達解決問題的大致過程。二、實踐操作,感知排列。（4）揭示答案。五、全課總結,升華主題師:同學們,這節(jié)課高興嗎？今天我們學習了什么內(nèi)容？在我們的生活中經(jīng)常能遇到類似的問題（如照相問題、衣服搭配問題等）。教學難點：怎樣排列可以不重復、不遺漏。師：大家真棒！門的密碼是兩個數(shù)中較小的一個。1223131 ② 先確定十位，再將個位變動。你能用剛才學到的方法來完成小精靈給你的又一個任務嗎？我們一起來看一看吧?。襟w出示）用紅黃藍3種顏色給小精靈所在的兩個城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請你涂一涂。二、情感態(tài)度目標：，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣。進入第一關：大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。寫的時候有沒有什么方法才能不會重復，不會遺漏。老師祝賀你們（教師不自主的一邊走一邊伸手和同學握手）。生2：我是1號和3號，1號和4號，2號和3號，2號