【正文】 書的習(xí)慣。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)?，F(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作總結(jié)如下：一、抓住單元特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)本冊(cè)教材從“走進(jìn)秋天，秋天優(yōu)美的圖畫”、“同學(xué)之間、課堂內(nèi)外難忘的事”、“祖**親，我們愛祖國”、“詞語故事，受到啟發(fā)”、“新世紀(jì)的主人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作”、“互相關(guān)愛，獻(xiàn)出自己的愛”、“用自己的智慧描繪更美的圖畫”、“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，掌握科學(xué)知識(shí)”八個(gè)方面進(jìn)行編排，教材體現(xiàn)了加強(qiáng)知識(shí)整合的思想；還加強(qiáng)了字、詞、句的綜合練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。時(shí)刻繃著弦，學(xué)生成績有了一定幅度的提升。四、引導(dǎo)孩子借閱圖書，培養(yǎng)讀書興趣。二、腳踏實(shí)地，扎實(shí)地上好每一節(jié)課。課堂上，我盡可能地用最簡單的方式讓孩子接受、獲取知識(shí)。本冊(cè)語文書共34課，8個(gè)識(shí)字教學(xué)，8個(gè)語文園地，不知不覺間已經(jīng)全部傳授給學(xué)生啦。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。在教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái)，下課時(shí)我們一起暢談生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作一直以來我始終按照語文教學(xué)的要求來教導(dǎo)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。課堂上，我讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴，將唱歌，講故事，畫畫，跳舞等穿插其間，使課堂動(dòng)起來，學(xué)生思維活躍，能在活動(dòng)中認(rèn)知并鞏固。我一定不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成就。另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將教學(xué)過程中的想法和工作做如下匯總:一、認(rèn)真、充分地進(jìn)行備課,及時(shí)且深刻反思。例如《我選我》《一分鐘》等等,教學(xué)這些課,我聯(lián)系學(xué)生的自身體驗(yàn),舉例子，講故事，介紹本班的孩子。所以在語文教學(xué)中,不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),我都是深入扎實(shí)地上好?？赐旰螅尯⒆又v故事，談體會(huì)，寫寫自己的想法。下一學(xué)期，在繼承本學(xué)期好的做法的基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)研讀教育教學(xué)論著，實(shí)際于我的語文教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n。抓好培優(yōu)扶差工作。⑵學(xué)會(huì)了使用部首查字法查字典，培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)立識(shí)字的能力。⑹通過這學(xué)期口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。繼續(xù)更新教育教學(xué)觀念，用新的理念指導(dǎo)學(xué)生，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！芭d趣是最好的老師”。應(yīng)勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。（1）為了讓學(xué)生預(yù)習(xí)效果更好，我專門設(shè)計(jì)了我班預(yù)習(xí)卡，每課課前學(xué)生都會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)，為上課做好充分準(zhǔn)備。四、注重課內(nèi)外結(jié)合。高橋小學(xué)