【正文】 書的習慣。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。嚴把課堂教學質(zhì)量關?，F(xiàn)將本學期所做的具體工作總結(jié)如下：一、抓住單元特點進行指導本冊教材從“走進秋天，秋天優(yōu)美的圖畫”、“同學之間、課堂內(nèi)外難忘的事”、“祖**親，我們愛祖國”、“詞語故事，受到啟發(fā)”、“新世紀的主人要友好相處，團結(jié)合作”、“互相關愛，獻出自己的愛”、“用自己的智慧描繪更美的圖畫”、“愛科學，學科學，掌握科學知識”八個方面進行編排，教材體現(xiàn)了加強知識整合的思想；還加強了字、詞、句的綜合練習，有利于學生對知識的積累，激發(fā)了學生的求知欲。時刻繃著弦，學生成績有了一定幅度的提升。四、引導孩子借閱圖書，培養(yǎng)讀書興趣。二、腳踏實地，扎實地上好每一節(jié)課。課堂上，我盡可能地用最簡單的方式讓孩子接受、獲取知識。本冊語文書共34課，8個識字教學，8個語文園地，不知不覺間已經(jīng)全部傳授給學生啦。對于學困生，我是給愛心，講方法。二、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。在今后的教學中，應該加以克服。在教學中，我努力引導學生從傳統(tǒng)的教師講學生聽的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W習、探究學習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習方法。上好每一節(jié)課。在教學中，課堂是我和學生交流互補的平臺，下課時我們一起暢談生活中的點點滴滴。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作一直以來我始終按照語文教學的要求來教導學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。課堂上，我讓學生動腦、動手、動眼、動嘴，將唱歌，講故事，畫畫，跳舞等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知并鞏固。我一定不斷努力，不斷學習，積累更多的知識，提高自身素質(zhì)。關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。現(xiàn)將教學過程中的想法和工作做如下匯總:一、認真、充分地進行備課,及時且深刻反思。例如《我選我》《一分鐘》等等,教學這些課,我聯(lián)系學生的自身體驗,舉例子，講故事，介紹本班的孩子。所以在語文教學中,不管是哪一個教學環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好。看完后，讓孩子講故事，談體會，寫寫自己的想法。下一學期，在繼承本學期好的做法的基礎上，我將繼續(xù)研讀教育教學論著，實際于我的語文教學。認真?zhèn)湔n。抓好培優(yōu)扶差工作。⑵學會了使用部首查字法查字典，培養(yǎng)學生有獨立識字的能力。⑹通過這學期口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。繼續(xù)更新教育教學觀念，用新的理念指導學生，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)?！芭d趣是最好的老師”。應勢利導，讓學生對問題充分思考后，能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。（1）為了讓學生預習效果更好，我專門設計了我班預習卡，每課課前學生都會認真預習，為上課做好充分準備。四、注重課內(nèi)外結(jié)合。高橋小學