【正文】 際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。五、不足之處。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會(huì)寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。能背誦指定的課文，和自己喜歡的課文片段。每當(dāng)我有疑惑，我都會(huì)向我的師傅唐娟老師、陳燦老師和二年級(jí)組內(nèi)其它的老師積極、虛心的請(qǐng)教。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。下面我就講講我所做的具體工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。二、存在不足，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。4．通過場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)通過一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，同學(xué)們能健康陽光地成長。第二部分：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛集體。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫作練習(xí)。雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進(jìn)步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。二、靈活處理教學(xué)方法根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)危顯一隨著春節(jié)腳步的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也畫上了句號(hào)。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學(xué)生輸出的機(jī)會(huì)少。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。3．多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：⑴認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。三、把一顆愛心捧給學(xué)生熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。⑶能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。大部分學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀沒有興趣。指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試。今后，我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生語文成績(jī)而努力。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；三、今后打算繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)