【正文】 部分學(xué)生將蒸汽機的“蒸汽”兩個字寫成“蒸氣”，導(dǎo)致答案出錯。第四篇：九年級歷史試卷分析九年級質(zhì)量檢測試卷分析一、基本情況本次期末考試共有19人，其中及格5人，及格率26%；最高分51分，最低分15，平均分34分。另外還要在平時教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣和能力，特別是在做練習(xí)或講評練習(xí)時有意識地讓學(xué)生念題目，強調(diào)關(guān)鍵的字詞，提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，弄清題意然后回答問題。三、今后的努力方向及措施好的試卷對教學(xué)是一種良性的導(dǎo)向?？傊@份試題較成功的試題，既能考查學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力。如重要的改革、第一次工業(yè)革命、英美法資產(chǎn)階級革命等等。在單選題中，大都是對基礎(chǔ)知識的考查，經(jīng)過簡單分析就可看出答案，只有少數(shù)的幾道題需要經(jīng)過分析對比才能得出答案，學(xué)生須在掌握較好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析才能作答，例如第12題英法美資產(chǎn)階級革命的這道題，需要學(xué)生對資產(chǎn)階級額革命有深刻的了解擦可以掌握。3．注意審題能力的培養(yǎng)這次考試中，導(dǎo)致失分嚴(yán)重的主要問題就是學(xué)生不認(rèn)真審題。（7）小題，三個資產(chǎn)階級革命共同原因，問“民主政治主要體現(xiàn)在哪里？”多數(shù)學(xué)生看不懂題意，導(dǎo)致失分。（5）小題，日本、美國政府如何解決土地問題，學(xué)生對所學(xué)知識不能靈活變通，導(dǎo)致出錯較多。（四）材料分析題本試題總分12分，大部分學(xué)生得分在9分左右。如25小題，26小題。內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、外交、軍事、民族關(guān)系等各個領(lǐng)域。造成這些題失誤的主要原因是學(xué)生知識掌握不牢固，不注重對有效信息的分析，缺乏相關(guān)歷史知識的積累，不能靈活的運用所學(xué)知識等等。個別學(xué)生知識沒掌握準(zhǔn)確，造成錯誤。（1）小題出錯較多的原因主要是審題不清，導(dǎo)致答案答反。在考試中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運用，靈活掌握知識的前提，是學(xué)生取得好成績的前提。5．注重答題技巧的傳授在平時的教學(xué)中，一定要注意訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，傳授解題方法，諸如材料題、讀圖題、選擇題、探究題等各種題型的做法，尤其是材料題，一定要多訓(xùn)練多指導(dǎo)，力爭使學(xué)生能夠從容答卷，減少失誤。（3）注重對所學(xué)知識的理解與運用能力的考查，例如世界大國的崛起給了我們什么啟示？學(xué)生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識靈活運用，并且加以歸納才能的得到答案。整套試題中能夠從書上直接翻來，試題內(nèi)容來源于課本，但設(shè)計上顯得靈活，新課改的理念得到了很好的貫穿。半數(shù)的學(xué)生對課本中幫助學(xué)習(xí)的材料不重視，掌握較差，所以得分率比較低。抓住主干知識，突出教學(xué)重點考試主要考查歷史的主干知識，因此要抓住主干知識，突出重點知識的學(xué)習(xí)。要進(jìn)行專題的訓(xùn)練，強化題型解題技能。第5小題，試題問阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者是誰？很多學(xué)生認(rèn)為就是阿拉伯人發(fā)明的，這就導(dǎo)致了錯誤，應(yīng)該是古印度人。（四）分析與探究題17題第一小問出錯的試題及原因：是不知道材料中的“1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往”就等于書本中對于新航路開辟的影響，使世界連成一個整體。以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識。這次考試全班最高分為劉夢雨同學(xué)考的51分，這張試卷劉夢雨同學(xué)的材料解析與探究題做得較好，分析能力強。在單選題中，大都是考查較易的基礎(chǔ)知識點，學(xué)生答題正確率較高。失分原因分析：①學(xué)生理解運用歸納歷史知識的能力較差。郭家屯鎮(zhèn)中學(xué) 2018年1月31日