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正文內(nèi)容

浣溪沙教案(更新版)

  

【正文】 、再請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下闋的內(nèi)容。然后請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,大家共同補(bǔ)充完善?!保ǔ鍪净脽羝┧摹W(xué)習(xí)下闋。孩子們,一首詞是由上闋和下闋組成的。出示“蘄”,正音。(課件)《題西林壁》是游觀廬山后的總結(jié),它描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌,并借景說(shuō)理,指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面,如果主觀片面,就得不出正確的結(jié)論。詩(shī)詞深?yuàn)W的語(yǔ)言,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,同時(shí)有助于增強(qiáng)學(xué)生的感受力和想像力。九、教學(xué)反思:詩(shī)詞教學(xué)不能脫離對(duì)意象的解讀。五、教師對(duì)詞文進(jìn)行講解,分析詞句情景交融的表現(xiàn)手法,講解句子的含義后并讓同學(xué)們用自己的話概括其中的內(nèi)涵,復(fù)述詞句的含義。他寫(xiě)這首詞是在“譏諷朝廷’’ 被貶至黃州時(shí)寫(xiě)的。理解詞人情感主線,背誦全詩(shī)?!焙?jiǎn)介李煜詞《烏夜啼》的大致詞意,初步整體理解詞意。為什么歷來(lái)人們都稱(chēng)頌“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒”兩句?[明確]因?yàn)檫@兩句詞在寫(xiě)法上虛實(shí)結(jié)合,寄托深遠(yuǎn):“夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)”是虛景,在睡夢(mèng)中見(jiàn)到遙遠(yuǎn)的邊關(guān)而去找尋想念的人;“細(xì)雨”是醒來(lái)后的實(shí)景,細(xì)雨迷蒙正與夢(mèng)境的迷離相結(jié)合——邊關(guān)何其遙遠(yuǎn)。找出《浣溪沙》詞押韻的平仄規(guī)律。浣 溪 沙 李璟菡萏香銷(xiāo)翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間?!督弦笆贰氛f(shuō)他“時(shí)時(shí)作為歌詩(shī),皆出入風(fēng)騷”。[明確]詞眼可以是“愁”,也可以是“恨”;但南京大學(xué)傅庚生先生卻別有會(huì)心地以“殘”字為詞眼。第二篇:浣溪沙教案《浣溪沙教案》課程名稱(chēng):以欣賞理解為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)——《浣溪沙》教材簡(jiǎn)介:《浣溪沙》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(蘇教版)七年級(jí)上冊(cè),是“親近文學(xué)”單元中的一篇課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 體會(huì)詞中蘊(yùn)含的人生感悟,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀曠達(dá)的情懷和受挫之后振作精神的力量。教師提示下理解:(子規(guī)—布谷鳥(niǎo),白發(fā)—代表老年,黃雞—代指時(shí)光流逝)三、吟讀: 按照詩(shī)的個(gè)性來(lái)讀,按照自己的體會(huì)來(lái)讀。尤其當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該保持一個(gè)平和的心態(tài),勇往直前。物是客觀存在的,它原本是什么樣子,就應(yīng)當(dāng)說(shuō)成什么樣子,不能有絲毫的差錯(cuò),這是所謂的客觀表述。反復(fù)朗誦,品味用詞的凝煉,理解詞所表達(dá)的思想感情?!吧场被蜃鳌凹啞?。孩子們,我們讀詞亦可以像讀古詩(shī)一樣,有停有連,讀出韻味。)你能結(jié)合書(shū)中的注釋和自己的理解寫(xiě)一寫(xiě)作者看到的美景和作者的心情嗎?學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)。他寫(xiě)這首詞的時(shí)候便是因“譏諷朝廷”被貶官至黃州?!眱删湟苑磫?wèn)起,以借喻回答,光陰猶如晝夜不停的流水,匆匆向東奔駛,一去不復(fù)返,青春對(duì)人只有一次,這是不可抗拒的自然規(guī)律。所以,在讀這句詞時(shí),應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣?(生讀)教師補(bǔ)充:作者寫(xiě)此詞時(shí),正是在政治上失意,生活處于逆境之時(shí),卻有如此積極的人生觀,豁達(dá)的胸懷,于是,詩(shī)人發(fā)出這樣的感慨。這是一首觸景生情(即景抒懷)、蘊(yùn)含人生的小詞,抒發(fā)老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的思想感情。子規(guī):布谷鳥(niǎo),又稱(chēng)“杜鵑”。那么,蘇軾又是以怎樣的精神狀態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的變故呢?讓我們隨著蘇軾的筆觸一起走進(jìn)《浣溪沙》去尋找答案。句 解簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車(chē),牛衣古柳賣(mài)黃瓜首句正常語(yǔ)序應(yīng)是“棗花簌簌落衣巾”,是說(shuō)棗花簌簌飄落在衣服和頭巾上。食貨志》有“貧民常衣牛馬衣”的話,也有人說(shuō)即蓑衣之屬,這里泛指用粗麻織成的衣服。烈日當(dāng)空,口干舌燥,要是能有一杯清茶解渴該有多好!于是走到村野的一戶人家前,試著敲門(mén)探詢。背誦默寫(xiě)這首詞。填空:?,似曾相識(shí)
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