【正文】 ? 說明行動產(chǎn)生的結(jié)果 ?使用明確的語言 ?區(qū)分行動的層次 ?直接概括 第七章 概括分組思想 ? 找出結(jié)論中的共性 ?找出結(jié)構(gòu)上的共性 ?尋找更密切的聯(lián)系 ?完成歸納躍進 第七章要點（一） 1. 避免使用缺乏思想的語句 2. 遵守“相互獨立 /完全窮盡”（ MECE）的原則 3. 行動過程總是按時間順序進行，通過說明采取行動的直接結(jié)果來概括行動性思想 ? 關(guān)鍵概念 尋找思想觀點的共性 ? 他們是否針對同一類主題 ? 他們是否涉及同一類活動 ? 他們是否針對同一類對象 ? 他們是否包含同一類見解 ? 關(guān)鍵思維方法 行動性思想分組 ? 找出每一思想的實質(zhì)內(nèi)容 ? 區(qū)別不同的抽象層次 ? 明確表述行動性思想的最終結(jié)果 ? 直接由行動概括出結(jié)果 第七章要點（二） 4. 把描述性思想列在一起，是因為他們具有共性 5. 行動性思想分組時，要求 ? 發(fā)掘每一思想的實質(zhì)內(nèi)容 ? 區(qū)別不同的抽象層次 ? 明確表述行動性思想的最終結(jié)果 ? 直接由行動概括出結(jié)果 6. 描述性思想分組時，要求 ? 找出句中結(jié)構(gòu)的共性 ? 確定包括這些思想的最小范疇 ? 說明共性所隱含的意義 ? 關(guān)鍵思維方法 描述性思想分組 ? 找出主語、謂語、賓語或含義的共性 ? 確定包括這些思想的最小范疇 ? 說明共性所隱含的意義 第三篇 解決問題的邏輯 第八章 界定問題 ? 界定問題的框架 ?展開要素 ?轉(zhuǎn)換成序言 第八章 界定問題 ? 展開問題 ?切入點 /序幕 ?困擾事件 ?R1（非期望結(jié)果） ?R2（期望結(jié)果） 第八章 界定問題 ? 尋找疑問 第八章 界定問題 ? 進入序言的寫作 ? 我們應(yīng)該做什么（ 1） ? 我們是否應(yīng)該做我們想做的事？（ 2） ? 我們應(yīng)該如何做我們想做的事？（ 3） ? 我們的解決方案不通，我們應(yīng)該做什么？（ 4） ? 我們應(yīng)該選擇哪種方案？（ 5） ? 我們應(yīng)該采用什么戰(zhàn)略？（ 6） ? 我們存在問題嗎？（ 7） 第八章 界定問題 ? 現(xiàn)實生活中的例子 第八章要點 1. 展開問題的組成部分 2. 把問題界定轉(zhuǎn)換成序言 ? 從左向右再向下 ? 讀者最后知道的事實就是沖突 ? 關(guān)鍵思維方法 界定問題 ? 設(shè)想問題產(chǎn)生的領(lǐng)域 ? 說明什么事情的發(fā)生打亂了該領(lǐng)域的穩(wěn)定 ? 確定非期望結(jié)果 ? 確定期望結(jié)果 ? 確定是否已經(jīng)采取過解決問題的行動 ? 確定分析所要回答的問題 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問題 ? 從資料入手 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問題 ? 設(shè)計診斷框架 ?劃分結(jié)構(gòu) ?尋找因果關(guān)系 ?將可能原因分類 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問題 ? 運用診斷框架 ?客戶的問題 ?分析的方法 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問題 ? 建立邏輯樹 ?尋找解決方案 ?尋找各組思想的缺陷 第九章 結(jié)構(gòu)性分析問題 ? 進行是非問題分析 ?歷史沿革 ?錯誤概念 第九章要點 1. 使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領(lǐng)域的結(jié)構(gòu) ? 表現(xiàn)一個系統(tǒng)內(nèi)的各個單位是如何相互影響的 ? 查找具有因果關(guān)系的活動 2. 收集資料以證明或排除在結(jié)構(gòu)中導致問題產(chǎn)生的要素 3. 使用邏輯樹 ? 產(chǎn)生和檢驗解決方案 ? 解釋思想觀點列表中的內(nèi)在關(guān)系 ? 關(guān)鍵思維方法 結(jié)構(gòu)性分析 ? 界定問題 第四篇 演示的邏輯 引言 ? 如果信息短，而且只對一個或幾個人，你可能會采取書面?zhèn)渫浕驁蟾娴男问剑⒅苯铀徒o收件人，讓其自行閱讀。 ? 30多年來，明托致力于向人們傳授明托金字塔原理，傳授對象是哪些接受過商業(yè)或?qū)I(yè)培訓，但在工作中需要撰寫復(fù)雜的報告、研究性文章、備忘錄或演示文稿的人士以及其他社會各界人士。 核心思想 想清楚、說明白 需要金字塔原理 第一篇 寫作的邏輯 試驗一 試驗一 實驗二 葡萄 桔子 牛奶 黃油 土豆 蘋果 雞蛋 酸奶油 胡蘿卜 實驗二 蛋奶產(chǎn)品 牛奶 雞蛋 黃油 酸奶油 水果 葡萄 桔子 蘋果 蔬菜 土豆 胡蘿卜 ? 大腦自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中，以便于理解； ? 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解； ? 這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組成金字塔