讀走進快樂語文課堂有感(更新版)
【正文】 去探索，而這樣做的目的只有一個，要讓語文課堂充滿快樂，要把它變成學生樂于學習的場所，使學生在輕松中思考學習，在活潑中發(fā)展能力，從而促使學生的知趣、理趣、語趣與個性得到和諧發(fā)展。一句話有一百種說法。俗話說的好：磨刀不誤砍柴工，老師充分鉆研了教材，認真的備課。 一、把握良機，渲染課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，引發(fā)學生的興趣和求知欲。這本書總結了潘老師近二十年語文教學的成功經驗。可見，學生的興趣將是學習的強大推動力，學生對感興趣的事物總有快樂、滿意等肯定的情緒伴隨。不同的課，不同的教師，常常會有不同的導入設計。另外，教師要尊重學生不同的思維模式、思維技巧、乃至異想天開的創(chuàng)意，標新立
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