讀教育,就是培養(yǎng)習慣有感(更新版)
【正文】 作業(yè)了”，“今天你計算最快”，“你這次作業(yè)真漂亮。教師首先可以充分發(fā)揮班干部的榜樣作用。我個人認為，前三天是關鍵，習慣要求講具體，以后就重在提醒和總結了?，F(xiàn)在我正擔任著四年級的班主任，也讓我在培養(yǎng)學生的習慣時，有一個明確的方向。一種行為重復21次就會變?yōu)榱晳T動作。習慣不是一般的行為，而是一種定型的行為，它是經過反復練習而養(yǎng)成的語言、思維、行為等生活方式”。其中所提到的具體關鍵期如小學 一、二年級是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期；小學 三、四年級是紀律分化、邏輯思維發(fā)展的關鍵時期。所以說，“培養(yǎng)習慣重在第一個月，關鍵在頭三天”。 樹立榜樣 有道是，榜樣的力量是無窮的。對天真、可愛的小學生，我們應該從一點一
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