讀教師第一課一書的心得體會(更新版)
【正文】 到自己的教學(xué)中。 四、讓愛跟我一起走 3教育是充滿感情、充滿愛的事業(yè)，師愛需要智慧。他們的成長胡收到不好的影響。柏拉圖說：“請不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要用做游戲、開展活動，你可一直游戲中、活動中更好滴了解他們每個人的天性。 一、狂挽教育危機(jī) 中國超速現(xiàn)代化進(jìn)程所導(dǎo)致的ui人的異化，隨著傳統(tǒng)文化的邊緣化，先電話的物質(zhì)進(jìn)步也帶來了它的副作用，鋪天蓋地的廣告以及電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體對人的重新塑造，摧毀了傳統(tǒng)的文化系統(tǒng)。作為教師的我們一直都朝著正道在引領(lǐng)學(xué)生，可學(xué)生總是與我們的想法，做法背道而馳，我們知道走教育危機(jī)，但在實(shí)際工作中，沒有社會、家庭的配合，我們感到很無賴， 1我只能說，我會盡力的。是的，所有的孩子都有接受教育的權(quán)利。杜威認(rèn)為：“對于學(xué)生要家、校、社會共育。因為很對學(xué)生的習(xí)慣差，老師交代的任務(wù)完不成，老師很著急，成為對他們很關(guān)注，看得很緊，說實(shí)話，我們老師不愿意這樣，學(xué)生也很不情愿。 XX縣區(qū)賈家鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊反修 二零一四年八月 第5頁 共5頁
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