藏中寄宿制管理工作總結(jié)(更新版)
【正文】 每天室外鍛煉1小時(shí)，讓學(xué)生玩得開心，努力構(gòu)建歡樂的校園、活潑的校園。年幼就離開家庭，離開父母，相對獨(dú)立的寄宿生活，這既向孩子傳統(tǒng)成長環(huán)境提出挑戰(zhàn)，也是治療獨(dú)生子女嬌慣任性、自私、不合群、依賴性強(qiáng)、自理能力差、意志品質(zhì)脆弱等毛病的一劑良方。即每位教師既是老師又是保姆，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、到學(xué)生生活細(xì)節(jié)都要過問，每天到學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)不能少于3次，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決匯報(bào)；但由于一些年低年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，晚上還不習(xí)慣單獨(dú)入寢、經(jīng)常半夜生病等，遇上這樣的情況，我們也是難以照顧周到，因此我們采取的是：發(fā)動(dòng)一些責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，加入學(xué)生會，讓他們和這些生活自理能力差的學(xué)生引導(dǎo)，負(fù)責(zé)教會學(xué)生一些獨(dú)立生活技巧，特別是晚上，臨睡前要時(shí)刻關(guān)注他們的身體狀況等。實(shí)行寄宿制，學(xué)生全天候在校，管理科學(xué)，制度嚴(yán)格，完全規(guī)范化。 一、實(shí)施寄宿制后學(xué)生的變化 （一）是學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯躍升。 二、關(guān)愛貧困寄宿生，形成學(xué)生關(guān)心他人和互愛互助的品質(zhì) 我校在寄宿生管理方面，成立了寄宿生管理小組，配備了專門的生活老師來分層管理學(xué)生住宿，民族中學(xué)的學(xué)生生活自理能力差，我們根據(jù)實(shí)際情況，采取教師包層管理，生活教師、班主任經(jīng)常利用班會、校會細(xì)心講解學(xué)生的飲食習(xí)慣?，F(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生獨(dú)生子女逐漸增多。 3我們還從學(xué)生興趣愛好、能力和需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行了特長培養(yǎng)，進(jìn)行有益于身心健康的娛樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長選擇參加活動(dòng)，參與率達(dá)到了100%，現(xiàn)在學(xué)校有學(xué)生參與的一些大型集會活動(dòng)都有學(xué)生來主持。校內(nèi)：認(rèn)真排查可能存在的隱患，如用電線路，因冰災(zāi)造成的墻體脫落，正在建設(shè)中的設(shè)備，校外：對山塘水庫，水灘，河流認(rèn)真排查，與各村群眾搞好聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下河、下塘洗澡及時(shí)派人制止和看護(hù)。 九、重視民族特色、弘揚(yáng)民族文化 我校地處純藏民族地區(qū)，弘揚(yáng)和傳承民族文化是我們義不容辭
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