第七督學責任區(qū)培訓心得體會6篇(更新版)
【正文】 整為方法，通過在實地調研基礎上，進行多方位、多角度科學論證，不斷發(fā)掘教育督導中存在的問題，以存在的問題作為抓手，發(fā)揮集體智慧調研論證并試點運行解決方案，成熟后推廣。整個活動務實高效，為今后開展督導工作積累了經驗。 第一篇 有開闊的視野才能站好位，有專業(yè)的引領才能盡好責。 要努力做好督學責任區(qū)常規(guī)督查工作，也要結合本責任區(qū)學校的實際情況，想方設法培養(yǎng)學生心智，促進教師成長，成就學校發(fā)展。一是先了解家長投訴的具體問題，問清問題的起因和投訴的要求；二是盡快與被投訴的學校聯(lián)系，了解事情來龍去脈，安排調查了解的時間和地點；三是在家長和學校允許下進行面對面溝通或協(xié)商，要掌握溝通方法，語言要講究藝術性；四是在溝通協(xié)商時，心態(tài)要端正，家校關系要平等。x是全國掛牌責任區(qū)督導工作的示范窗口，每年都會有全國各地的督學們來此參觀考察。第三個體會是XX縣區(qū)的督導工作安排很真實、重實效。南京江北XX縣區(qū)邰友圣老師詳細介紹了督導檢查量表的開發(fā)和設計，將每個觀察點都賦予一定的分值，這樣將科學數據的統(tǒng)計，和定性分析評價相結合，就會在很大程度上提高督導評價結果的真實性。 第5頁 共5頁
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