人教新課標音樂六年級下冊陽關(guān)三疊教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 讓學(xué)生分組為《陽關(guān)三疊》豐富表現(xiàn)形式及內(nèi)容 引導(dǎo)及點 撥 讓學(xué)生為《陽關(guān)三疊》編創(chuàng)伴奏音型、伴奏樂器、伴舞等 《陽關(guān)三疊》的范唱畫面在循環(huán)播放 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力 知識拓展 演情景劇及集體作畫 《陽關(guān)三疊》唱的是友情，同學(xué)們用情景劇及集體作畫的形式表現(xiàn)歌曲 一人演詩人，一人演友人，有人撫琴或吹簫，有人扮酒?；蛘乒?，有人扮城門守衛(wèi)，有人演群眾。學(xué)生在本單元學(xué)了“音樂故事之三 —— 孔子與詩經(jīng)”，從詩歌起源初步了解了“詩”與“歌”的關(guān)系；另外，學(xué)生在初一歷史里已學(xué)過中國古 代史，了解了春秋戰(zhàn)國時期和唐朝的歷史背景，接觸了孔子、王維、王勃等歷史文化名人；初二語文課本也講授了古詩《陽關(guān)三 疊》、 《 送 杜少府任蜀 州 》 的相關(guān)知識。希望同學(xué)們通過語言與音樂節(jié)奏的關(guān)系 —— 詩詞語言與音樂創(chuàng)作的關(guān)系 —— “詩”與音樂旋律的關(guān)系 —— 詩歌譜曲的創(chuàng)作實踐這樣一個教學(xué)脈絡(luò)，掌握課本所要求的教學(xué)目標的前提下，更進一步的擴展課文知識點、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力及發(fā)揮音樂的美育和德育功能，增強學(xué)生愛國情
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