第一篇：工作不細(xì)心檢討書(更新版)
【正文】 反復(fù)的批評與嚴(yán)肅的指責(zé)，我算是徹底地認(rèn)清了錯誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達(dá)了三十分鐘。我知道很多時候如果問題處理不周，會引發(fā)很多后遺癥，如浪費(fèi)資源，影響公司形象，影響自己的公眾形象，又或者是導(dǎo)致人際關(guān)系緊張hellip。我知道很多時候如果問題處理不周，會引發(fā)很多后遺癥，如浪費(fèi)資源，影響公司形象，影響自己的公眾形象，又或者是導(dǎo)致人際關(guān)系緊張……所以今后自己要萬事小心，不得魯莽行事。錯了，就要擔(dān)戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總結(jié)錯誤的經(jīng)驗(yàn)。 有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補(bǔ)之后可以沒有痕跡；有些錯誤，可以修改，但有如手術(shù)后的疤痕，修補(bǔ)之后會留下不可磨滅的痕跡；有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補(bǔ)的機(jī)會都沒有了。回顧我的錯誤，總結(jié)來說就是不思進(jìn)取、小毛病不改正。 最后，我當(dāng)然還是要誠懇地向您道歉。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理計(jì)算的時候要格外認(rèn)真小心。 第五篇：班主任工作要有愛心、細(xì)心和耐心 班主任工作要有愛心、細(xì)心和耐心 219班班主任鄭擁民 班主任工作是一門藝術(shù)。高中階段的學(xué)生正處于青春期，生理和心理在成熟與幼稚之間徘徊，他們好奇，辨別能力差，容易沖動，叛逆性極強(qiáng)。作為班主任我們應(yīng)深入其成長環(huán)境中，以社會、生存、競爭的角度去關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們也同樣能去關(guān)愛周圍的一切。 平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時鼓勵、 表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。決不能對差生揭老底，算舊賬，全盤否定他們已有的進(jìn)步。 第8頁 共8頁
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