【正文】 格要求的同時，要給予他們父母、朋 友般的愛?！皩W高為師，身正為范”，可以說一個教師的言行舉止，會對 學生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。在教育中，不讓學生的身體和心理受到傷害，要讓學生感到老師是在非 常真誠地關心他、幫助他。當班級出現(xiàn)不正?，F(xiàn)象或學生違紀甚至多次違紀。為實現(xiàn)這一目標，我認為要在“嚴”和“愛”上下功夫。乾隆帝剛柔相濟的為政之道，穩(wěn)定了民心和社會秩序，也推動了經(jīng)濟的發(fā)展，達到了“康乾盛世”的頂峰。而是不在愛的基礎上出現(xiàn)溺愛，在疼的時候放縱他們的喜好。即便是作為新生入學的老師，他們也極力反對在幼兒園的孩子就會加減乘除就會識得三千字，原因為什么，就是在于孩子會有一種優(yōu)越感，會有一種認為學習不過如此的驕傲感覺，而無視于老師的教育，時日長久之后這些入學時被家長視為識字三千加減乘除俱會的孩子學習往往不盡人意。功課門門得優(yōu)與他心理是否陽光哪個更重要。十幾年來從來沒有季孫之憂。如果不等到氣脈和緩，就強服猛藥厚味，想要安康，實在是難啊。可見嚴酷只能招來見利忘義的豺狼，寬仁才能找到真正德才兼?zhèn)涞摹笆俊薄Ｋ恼嗑o密的像家庭。因為我活著，你們誰也活不了。 秦丞相李斯被腰斬。 第二篇：寬嚴有度讀后感 寬嚴有度讀后感 秦朝，建立起來的時候，是很強大的。只有將寬與嚴掌握在合理適度的范圍內，才能使生活像花兒一樣，逢時又適時地授粉結果，碩果滿枝，搖曳生輝。他的這種思想，實際上就是寬嚴相濟?！彼J為，僅有威與嚴是不夠的，還需要施之以教，施之于恩。我們的生活態(tài)度應該是嚴于律己寬以待人的，但不能忘卻法律背棄信仰失去自我，為了迎合別人而表現(xiàn)出虛偽的寬容，更不能兩面三刀陽奉陰違故弄玄虛去嚴律他人。而作為公司的每一位員工，也要努力做到嚴于律己寬以待人，只有這樣，我們才能使企業(yè)的發(fā)展更富有“正能量”，而每一位員工也能享受到努力所帶來的幸福感與滿足感?！卑褜捜蕭仐?，形勢就全變了。他的墓志銘上這么寫著“過往的人們啊，請不要為我悲哀。因為孫權寬厚，仁而愛人。一輩子對孫權忠心耿耿。我聽說生病的人，醫(yī)生總是叫他日常吃清淡些，服用一些和緩的藥物，等到腑臟調和，再用肉食補充，猛藥治愈。自孫總到馬總，兩朝開濟，君敬臣忠，上下一心，整個公司親如家人。一個孩子成長之后，成績的重要性與品德的重要性哪個更為重要。他們的成功都是在不斷的挫折中成為科學的驕子的。所以，在對待子女的教育身上，我更重視尊重他們的選擇，規(guī)定按時的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非。他說“寬嚴當?shù)闷渲?，若嚴而至于苛刻，寬而至于廢弛，皆非寬嚴相濟之道”。良好班風的形成，除了要有正確的輿論導向外，還要培養(yǎng)學生的榮譽感、責任感，使班級有內在的凝聚力和親和力，并確立班級和個人的奮斗目標，使集體和個人能健康、向上、和諧地發(fā)展。 １、嚴之有理。人性和時代的特點證明，嚴歷的批評和打罵不是最有效的教 育方法。 ３、嚴以垂范。 二、愛的教育。這不是愛，是寵是害?！睂W生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關心和平等對待，他們就會自然覺得你這位教師可親可敬，進而相信你，聽從你的教育。因此，作為一個教育者，千萬不要吝嗇微笑，不要吝嗇表揚，不要吝嗇每一個愛心的舉動。 第五篇：《岳陽晚報》寬嚴有度父愛無邊（草稿） 嚴而有度父愛無邊 （李細田） 《岳陽日報》【關心教育大家談】 （2014年12月19日） 前不久，“中國狼爸”蕭百佑“三天一頓打，孩子進北大”的媒體消息，引發(fā)了公眾的廣泛熱議與追捧。是打。正如“狼爸”自己承認“我的教育方式的核心是對孩子徹底的負責和關注、對社會徹底的了解和研究，批評、教育、打都只是一種手段，在懲罰性教育之外，也和他的妻子對孩子們進行愛和善的教育，因為單靠雞毛撣子是打不出成才的孩子”。 （作者單位：XX市岳州中學李細田） 第16頁 共16頁