班主任工作案例“沒有愛就沒有教育”(更新版)
【正文】 者的教育信念嗎？那場報告相信很多人至今還記憶猶新，可是我敢說印象最深、受益最多的一定是我！因為就在聽報告的這天下午，我們班剛剛發(fā)生了一起“失竊案”。逐漸地，曾經(jīng)總是在課堂上搗亂的他，已經(jīng)能夠積極的舉手發(fā)言了；曾經(jīng)總是遲到的他，已經(jīng)能提前來到班級做值日了；曾經(jīng)在課堂朗讀中都不張嘴的他，已經(jīng)能蠻有表情地邊讀邊做動作了。讓孩子和老師建立起良好的情感，在課間經(jīng)常和她隨意的聊天、友好的交流。班主任工作案例“沒有愛就沒有教育”班主任工作案例“沒有愛就沒有教育”1人們常說“聽君一席言，勝讀十年書。我先和孩子的父母進行了溝通，知道他是由奶奶帶大，沒有正規(guī)地上過幼兒園，一直很任性、執(zhí)拗、逆反心強。我又多次與他的父母、奶奶溝通，求得了家校的合力，逐步地開始引導(dǎo)和規(guī)范她的行為習(xí)慣，讓他與集體合拍。在她的心目中每個學(xué)生都是好孩子，她說：“我的教育方法是激勵、賞識、參與、期待，以極大的愛心、耐心、細心、信心和責(zé)任心，把孩子教好。不一會兒，他說：“宋老師我錯了，又讓您失望了?！闭f著我舉起那20元錢告訴孩子們，這是我昨天放學(xué)后打掃教室的時候在暖氣下面拾到的。從那天開始他果真像變了個人似的，每天搶著值日、倒垃圾、抬飯桶，雖然每天還是會犯些小錯誤，但我總是鼓勵他，告訴他我相信他能成為一個好孩子。第6頁 共
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1