人教版四年級下冊三角形的內(nèi)角和word教案2(更新版)
【正文】 個證明需添加輔助線，這是同學們第一次接觸的新知識 —— “ 輔助線 ” 。 三角形的內(nèi)角和 教學內(nèi)容： 人教新課標四年級數(shù)學下冊 三角形的內(nèi)角和。 教學過程： 一 創(chuàng)設情境，自然引入 把問題作為教學的出發(fā)點，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣和求知欲， 為發(fā)現(xiàn)新知識創(chuàng)造一個最佳的心理和認知環(huán)境。 ） 問題 3 由圖中 AB與 CD的關系，啟發(fā)我們畫一條什么樣的線，作為解決問題的橋梁？ 其中問題 2是解決本題的關鍵， 教師 可引導學生分析。 三 三角形三個內(nèi)角關系的定理及推論 1 已知：在△ ABC中，∠ C=∠ ABC=2∠ A， BD是 AC邊上的高（ 下 圖）。
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