【正文】 莊壽強 .《 普通創(chuàng)造學(xué) 》 [M].中國礦業(yè)大學(xué)出版社 .2020. 本課題必須完成的任務(wù)： 本課題必須完成課題 調(diào)研與畢 業(yè)設(shè)計實踐，并在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下完成課題研究的全部研究內(nèi)容和研究過程；完成“ 智能保安機器人形態(tài)設(shè)計 ”和“ 智能保安機器人形態(tài)設(shè)計 綜述 ” 。 建議指導(dǎo)教師要求學(xué)生對課題進(jìn)行周密的調(diào)研，深入理解 課題的研究維度 ，引導(dǎo)學(xué)生努力將專業(yè)理論研究與畢業(yè)設(shè)計實踐緊密結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)各門專業(yè)知識在畢業(yè)課題研究中得到進(jìn)一步的消化和吸收。要求學(xué)生規(guī)范地作好畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備工作。 ： 課題要求在 智能 保安 機器人 成熟 技術(shù)的基礎(chǔ)上， 以 使用行業(yè) 保安特點與保安環(huán)境為依據(jù)，深入探討 智能 保安 機器人的工作 規(guī)律與功能需求，完成符合特定使用需要和當(dāng)代審美心理的 形態(tài)設(shè)計 。這一部分需要立足于前期調(diào)研資 料與調(diào)研結(jié)論 概括 陳述 ，切忌空泛地?zé)o根據(jù)議論 （ 1 分鐘） ； ： 這一部分展開表述課題是如何做的，為 自述 的重點 。 譬如以 “人性化 ”設(shè)計理論切入， 1 首先 要解釋這一理論的基本概念； 2 然后從這一理論的角度提出（發(fā)現(xiàn)）你課題所 要解決的問題（就這類產(chǎn)品存在怎樣（潛在）的人性化問題）； 3陳述 依據(jù) “人性化 ”設(shè)計理論 課題 應(yīng)該如何做； 4表述 你是如何做的（具體地展開設(shè)計過程，每一步驟具體的設(shè)計都要緊扣 “人性化 ”設(shè)計理論）； 5結(jié)論 （經(jīng)過設(shè)計實踐證明了 “人性化 ”設(shè)計理論的正確性，概括自己再設(shè)計中所解決的哪些問題，扼要地總結(jié)一下認(rèn)識與體會）； 6 鳴謝 （誠懇致謝相關(guān)人）。 為誰設(shè)計 ：為什么樣的人解決這 些 問題？ 這些人 具 有怎樣的 意識形態(tài)特征與消費能力？他們的 需求與期待 是什么 ？ 第 二 部分 ： 展開表述本人的課題 設(shè)計 ，即 如何做的 （ 在什么條件下使用？ 怎么使用？ ） 設(shè)計 創(chuàng)新 過程。避免虛假、空乏、庸俗、陳套（ 300 字左右，正負(fù) 50 字。 要求 草圖準(zhǔn)確 、 分析充分 、圖像 清晰 掃描 。 一個頁面 ） ⑤ 設(shè)計調(diào)研 （ 分為宏觀調(diào)研、微觀調(diào)研兩大部分。 封面 、封底 要求硬質(zhì) 透明 塑料護(hù)封 。 二、 報告書 總體 要求 為達(dá)到較好的 整體 表達(dá)效果， 要求 在調(diào)研報告整理 、 理論系統(tǒng)應(yīng)用 、 格式規(guī)范的每一步驟上都有較好的推敲 ； 要限制 在調(diào)研部分 冗余 地 表現(xiàn) ，著重要求 在 “設(shè)計研究” 、 “設(shè)計表 達(dá) ” 與“畢業(yè)課題綜述”三個環(huán)節(jié)上 充分表 達(dá) 。 2 學(xué)生： ★ ★ 學(xué)號： 0942020 班級：工業(yè)設(shè)計專業(yè) 091 班 指導(dǎo)老師： ★★★ ★ ★ （ 以下序號為 裝訂順序 。內(nèi)容 不少于 6 個頁 面 ； 另設(shè)單獨 “ 設(shè)計調(diào)研 ” 扉頁 ） ⑥ 設(shè)計調(diào)研 結(jié)論 （ 依據(jù)調(diào)研材料，詳細(xì)分析并綜合闡述課題設(shè)計的理由和擬采取設(shè)計途徑。 （ 準(zhǔn)確反映 結(jié)構(gòu) 、 形態(tài) 、 材質(zhì) 、 色彩 、 光效 等 細(xì)節(jié) 及 構(gòu)圖 美感 ） 。 工業(yè)設(shè)計系 20201112 4 工業(yè)設(shè)計專業(yè) 畢業(yè) 設(shè)計 課題 綜述 指南 ： “ 畢業(yè)設(shè)計課題綜述 ” 是 畢業(yè)生 對本人畢業(yè)設(shè)計的 總結(jié) 性表述 ，要求以工業(yè)設(shè)計 的 系統(tǒng)觀、整體思維的學(xué)科理論指導(dǎo) 寫作 。 怎么使用 ：重點不 是 介紹使用程序與方法；主要詮釋不同于同類產(chǎn)品的功能特點、 操作 方法、人際關(guān)系與人文關(guān)懷 等所有設(shè)計創(chuàng)新 表達(dá)。 具體樣式見附件。參與同一工作的其他同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在作品綜述中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)生已基本掌握 課題研究的一般程序與方法；其對 設(shè)計 創(chuàng)造思維 培養(yǎng) 已有基本了解和理解；學(xué)生已具備利用學(xué)校、社會圖書館及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料的查詢能力，并 掌握了 在教師指導(dǎo)下使用相關(guān)資料從事課題研究的基本能力。建議教師指導(dǎo)學(xué)生努力將畢業(yè)設(shè)計實踐與專業(yè)理論研究緊密結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識在課題研究中得到進(jìn)一步的消化與吸收 系 主任簽名： ______________ __2020__年 _11_月 __12_日 學(xué)院意見 同 意立題（ ） 不同意立題（ ） 教學(xué)院長簽名： ______________ __2020__年 _11_月 __13日 注： 此表一式三份，學(xué)院、教研室、學(xué)生檔案各一份。并在完成產(chǎn)品創(chuàng)新形態(tài)設(shè)計的過程中，努力探討當(dāng)今時代設(shè)計藝術(shù)的形式語言和創(chuàng)新規(guī)律，研究創(chuàng)造性思維 在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域中的實踐意義 ，并根據(jù)藝術(shù)學(xué)院相關(guān)畢業(yè)規(guī)定要求，將探究心得寫出設(shè)計綜述。 13 進(jìn)度計劃 起訖日期 工作內(nèi)容 備 注 — 根據(jù)立題卡選題的要求，完成文獻(xiàn)收集和資料調(diào)研工作，確立畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容與工作思路，完成開題報告。 14 南通大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè) 工業(yè)設(shè)計 課題名稱 智能保安機器人形態(tài)設(shè)計 閱讀文獻(xiàn) 情 況 國內(nèi)文獻(xiàn) 8 篇 開題日期 2020年 01月 02日 國外文獻(xiàn) 2 篇 開題地點 南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 一 文獻(xiàn)綜述與調(diào)研報告：（闡述課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻(xiàn)） 課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 智能機器人在當(dāng)代社會環(huán)境中已被逐步普及應(yīng)用，在完成機器人的技術(shù)設(shè)計后，又需要根據(jù)不同的使用環(huán)境與實用功能，繼而完成它的形態(tài)設(shè)計。因此， 本課題的目標(biāo)內(nèi)容是： 在掌握設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造思維的一般形式與層次的基礎(chǔ)上，探究 設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造思維應(yīng)用 的時代維度，研究 在工業(yè)設(shè)計中如何有效運用創(chuàng)造性思維和技法 ，設(shè)計出相應(yīng)課題的產(chǎn)品。 ～ 深入完成課題設(shè)計，編制設(shè)計報告書。 檢查 教師： 系 主任：