讀走進新課程有感(更新版)
【正文】 ，并形成一個慣例或一個聯(lián)賽。 現(xiàn)在課程體系中增加了校本課程，許多學校都自己編印了校本書籍。換句話說，就是我們要引導和促進每一個不同的學生成為他們應該成為的“人才”。這么多的不同角色是站在不同的角度看教師這個職業(yè)的新觀念。讀完《走進新課程》才略有感悟，這是一種新的理念，更是一種全新的觀念，是在經(jīng)濟迅速騰飛，世界變成了“村”的開放時代背景下所必然出現(xiàn)認知。在這個過程中我們總是要敬小慎微，盡量不把自己個人的意志過多的強加在學生身上。 三、建設者、開發(fā)者是從教學與課程關系提出的。雖然我們現(xiàn)在學校體育場地是對外開放的，社會上的群眾也都參與進來，但是真正參與的老師卻很少，或者說參與的老師能起到的作用很有
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