傳統(tǒng)管理模式思考(更新版)
【正文】 理模式。二是就流入黨員而言，盡可能避免在規(guī)模小、業(yè)態(tài)活的單位“見子打子”式建組織的方法，而是提升到整個(gè)商務(wù)樓宇、各類市場(chǎng)、工業(yè)園、商業(yè)街、小區(qū)等更高層次建組織。調(diào)整或充實(shí)從事流動(dòng)黨員教育管理的專門機(jī)構(gòu)，如設(shè)立“兩新”組織黨工委，配以專門的編制，賦予專門的職能；同時(shí)強(qiáng)化已有的各行業(yè)黨工委加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理的職能，增加管理人員編制，加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)，用新的管理觀念和思想去武裝他們，從而構(gòu)建起區(qū)（縣）委組織部的流動(dòng)黨員管理中心－各社區(qū)、部門、市場(chǎng)、工地、工業(yè)園的流動(dòng)黨員接待站（處）－基層黨支部的流動(dòng)黨員聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。二是流入地黨組織要?jiǎng)?chuàng)新主題活動(dòng)制度。三是雙邊黨組織要?jiǎng)?chuàng)新雙向服務(wù)制度。 大力創(chuàng)新管理制度。 大力創(chuàng)新管理體制?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看流動(dòng)黨員傳統(tǒng)管理模式，它恰恰是把流動(dòng)黨員當(dāng)作被動(dòng)的、靜態(tài)的、無(wú)個(gè)性的個(gè)體，而對(duì)他們實(shí)施封閉的、單方面的、保守的管理，流動(dòng)黨員毫無(wú)價(jià)值、自由可言，因此是一種亟待被改革的管理模式。對(duì)約束越來(lái)越少的流動(dòng)黨員而言，想繼續(xù)沿用這樣的被動(dòng)管理也越來(lái)越難奏效了。在對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理方式上，也由于傳統(tǒng)管理模式的原因，顯得不切黨員流動(dòng)、生活、需求等實(shí)際。如對(duì)流動(dòng)黨員的黨費(fèi)收繳，雖然各種制度明確規(guī)定“按時(shí)交納黨費(fèi)”，但實(shí)際工作中大多早已突破這樣的規(guī)定，或交納黨費(fèi)間隔期限太長(zhǎng)、或不定期，尤其是在先進(jìn)性教育活動(dòng)“雙找”工作中，甚至找出幾年都未交黨費(fèi)的，“無(wú)正當(dāng)理由”也不好把握。 管理內(nèi)容未更新。一是機(jī)構(gòu)設(shè)置“依然老套”。對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理，各地各單位已出臺(tái)了許多行之有效的制度。本地所建黨組織，街道社區(qū)也好，職能部門也好，均多少顯得缺力量管；外地所建黨組織，本地跨長(zhǎng)線疲于管，當(dāng)?shù)仉y溝通疏于管，從而存在流動(dòng)黨員的組織一邊在辛苦建、另一邊在逐步散的現(xiàn)象。也正因?yàn)榇?，改革流?dòng)黨員傳統(tǒng)管理模式，并非易事。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，黨員的流動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)、流動(dòng)黨員數(shù)量越來(lái)越多、流動(dòng)范圍越來(lái)越廣、類型也越來(lái)越復(fù)雜，這給我們加強(qiáng)流動(dòng)黨員的教育管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。一是落實(shí)人頭難。但在聯(lián)系流動(dòng)黨員上，仍然存在“三熱三冷”。 二、對(duì)流動(dòng)黨員傳統(tǒng)管理模式的分析 流動(dòng)黨員是伴隨著改革開放，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中出現(xiàn)的黨內(nèi)新群體，他們的思想、觀念、生存方式、生活環(huán)境等與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的黨員已大相徑庭。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，黨員相對(duì)固定，一個(gè)人可能可以“管住”幾十名黨員。一是內(nèi)容項(xiàng)目不變。難道就憑每名黨員“自吹自擂”。但對(duì)流動(dòng)黨員而言，遠(yuǎn)離組織的關(guān)照，能否堅(jiān)定理想信念，從而發(fā)揮他作為一名黨員的作用，恰恰是對(duì)他們進(jìn)行管理的真義所在。另一方面，在流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)教育上，傳統(tǒng)的手段也遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了流動(dòng)黨員多元化的需要。為流動(dòng)黨員“安好家”，使流動(dòng)黨員“有家可回”，須從流動(dòng)黨員新的管理模式出發(fā)，樹立人本觀念、與時(shí)俱進(jìn)觀念、系統(tǒng)觀念，以高待動(dòng)，提升黨組織組建的層次。就像木桶原理一樣，對(duì)流動(dòng)黨員教育管理需要全國(guó)各地互動(dòng)起來(lái)，做到流入地和流出地黨組織雙向聯(lián)系、雙向溝通、雙向管理。針對(duì)知識(shí)水平較高的流動(dòng)黨員，建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)
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