“基層組織提升年”活動(dòng)動(dòng)員部署會議上的致辭(更新版)
【正文】 了過硬隊(duì)伍，錘煉了務(wù)實(shí)作風(fēng)，推進(jìn)了事業(yè)發(fā)展，基層組織建設(shè)呈現(xiàn)出了“創(chuàng)品牌、有特色、促發(fā)展”的鮮明特征。2011年，基層組織建設(shè)年活動(dòng)開展以來，局黨委堅(jiān)持“抓書記、強(qiáng)班子，抓發(fā)展、明思路，抓覆蓋、建組織，抓規(guī)范、建制度，抓陣地、建場所，抓保障、增投入”的工作原則，把基層組織建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、與黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、與領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層活動(dòng)結(jié)合起來，形成了黨建工作新格局。局黨委相信大家具備這樣的政治意識，具有這樣的工作姿態(tài)?？墒莻€(gè)別學(xué)校的基層黨組織抓黨的理論、政策的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)流于形式，抓教育法律法規(guī)的執(zhí)行疲于應(yīng)付，致使在依法從教、規(guī)范辦學(xué)行為上，我們個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)這樣那樣的問題，使得我們不得不對一些學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師做出嚴(yán)肅的處理；個(gè)別學(xué)校的黨組織書記，心思不在事業(yè)上、工作上，不是把屬于自己的“自留地”種好，抓好學(xué)校黨建工作的落實(shí)，強(qiáng)化組織功能的作用發(fā)揮，凈化校長依法履行權(quán)力和責(zé)任的環(huán)境，而是眼睛向外盯著別人的“責(zé)任田”，在教職工中造成了不良的影響，阻礙和阻撓了學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展；甚至有的個(gè)別直屬單位的黨組織書記經(jīng)常不在位，“兩天打魚三天曬網(wǎng)”，等等。近幾年，我們圍繞規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等方面制定出臺一系列的規(guī)章制度，但是在實(shí)際工作中，我們會經(jīng)常聽到、收到、看到一些反映黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)亂收費(fèi)的問題，一些反映黨員教師外出代課、兼課、打罵體罰學(xué)生、背離職業(yè)道德、師德師風(fēng)建設(shè)良莠不齊的問題。 三、任務(wù)面前鼓干勁，任務(wù)就是命令，這才是我們創(chuàng)造新業(yè)績的使命 剛才，富海同志宣讀了市教育局黨委關(guān)于在直屬學(xué)校、單位開展“基層組織提升年”活動(dòng)實(shí)施方案。二是不遺余力開展服務(wù)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。要加強(qiáng)對民辦教育協(xié)會黨委和直屬學(xué)校所負(fù)責(zé)管理的新社會黨組織工作的分類指導(dǎo)，完善和規(guī)范新社會組織黨組織組織建設(shè)、自身建設(shè)、陣地建設(shè)，保證黨支部常態(tài)化。 第8頁 共8頁
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