【正文】 要加強對民辦教育協(xié)會黨委和直屬學(xué)校所負責(zé)管理的新社會黨組織工作的分類指導(dǎo)，完善和規(guī)范新社會組織黨組織組織建設(shè)、自身建設(shè)、陣地建設(shè)，保證黨支部常態(tài)化。 三、任務(wù)面前鼓干勁，任務(wù)就是命令，這才是我們創(chuàng)造新業(yè)績的使命 剛才，富海同志宣讀了市教育局黨委關(guān)于在直屬學(xué)校、單位開展“基層組織提升年”活動實施方案?？墒莻€別學(xué)校的基層黨組織抓黨的理論、政策的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實流于形式，抓教育法律法規(guī)的執(zhí)行疲于應(yīng)付，致使在依法從教、規(guī)范辦學(xué)行為上，我們個別學(xué)校出現(xiàn)這樣那樣的問題，使得我們不得不對一些學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師做出嚴肅的處理；個別學(xué)校的黨組織書記，心思不在事業(yè)上、工作上，不是把屬于自己的“自留地”種好，抓好學(xué)校黨建工作的落實，強化組織功能的作用發(fā)揮，凈化校長依法履行權(quán)力和責(zé)任的環(huán)境，而是眼睛向外盯著別人的“責(zé)任田”，在教職工中造成了不良的影響，阻礙和阻撓了學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展；甚至有的個別直屬單位的黨組織書記經(jīng)常不在位，“兩天打魚三天曬網(wǎng)”，等等。2011年，基層組織建設(shè)年活動開展以來，局黨委堅持“抓書記、強班子，抓發(fā)展、明思路，抓覆蓋、建組織，抓規(guī)范、建制度，抓陣地、建場所，抓保障、增投入”的工作原則，把基層組織建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、與黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動、與加強師德師風(fēng)建設(shè)、與領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層活動結(jié)合起來，形成了黨建工作新格局。一是立足于促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的根本，夯實辦一流省會教育的組織基礎(chǔ)。 二、問題面前不氣餒，問題就是鏡子，這才是我們做好工作的新斗志 發(fā)現(xiàn)問題是能力，解決問題是發(fā)展。雖然是個人學(xué)校、個別人的問題，但是已經(jīng)嚴重影響了我們的校長、我們的老師甚至我們的教育在市民中的形象和地位?；鶎訉W(xué)校、單位是最接近群眾的。要按照“簡便易行、務(wù)求實效”的基本原則，把“書記抓、抓書記”的要求從基層黨建工作中凸顯出來，真正把“聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考”的過程作為強化基層黨組織建設(shè)、提高