【正文】 擁有一顆愛(ài)心是做人的基礎(chǔ)，做人離不開(kāi)四塊基石，即真誠(chéng)待人（愛(ài)心），誠(chéng)實(shí)守信（誠(chéng)信），認(rèn)真負(fù)責(zé)（責(zé)任心），自信自強(qiáng)（自信）?！督逃褪桥囵B(yǎng)好習(xí)慣》讀后感《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》是一本好書(shū)。 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)。他的這一著作對(duì)我們做教育工作者來(lái)說(shuō)，有著反復(fù)細(xì)讀和品味的價(jià)值。為此，我們一方面告訴孩子，在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，耐心和信心很重要，鼓勵(lì)孩子告別不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；另一方面注重嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練。孫老師的這部著作像磁鐵一樣深深地吸引了我，帶著我在各個(gè)章節(jié)中去明白育人的哲理。 一個(gè)好的習(xí)慣，使人終身受用，通過(guò)拜讀本書(shū)，既是我“習(xí)慣”養(yǎng)成的“被動(dòng)”，也是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)“主動(dòng)”。 要向?qū)W生確立具體的行為規(guī)范，把習(xí)慣內(nèi)容具體化為日常行。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)試：碰到什么事，心里就癢癢的，就是養(yǎng)成了習(xí)慣。 最后，所有出生在平凡家庭但有燦爛夢(mèng)想的女孩兒，都應(yīng)該不斷努力，justdoit。這篇隨筆中的很多故事都源自她的紐約經(jīng)歷，講述了她的地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷，以及與很多大家熟知的優(yōu)秀的世界精英們的相交經(jīng)歷，作為一個(gè)曾經(jīng)被中戲勸退的人來(lái)說(shuō)，她付出了超乎常人的努力，才有了今天的成績(jī)，也在自己人生中做出了很多出自本心的、勇敢的決定，作為演員、電影投資人、地產(chǎn)生意人、創(chuàng)業(yè)者、王石女友，年紀(jì)尚輕的她，在很多方面無(wú)疑都是榜樣，而我從她身上所要追求的并不是經(jīng)歷的復(fù)制，而是勇氣。我的所有努力都只是為了讓自己掌握主動(dòng)。我一直羨慕精力充沛、人生閱歷豐富的人，我一直堅(jiān)信，人生來(lái)為了體驗(yàn)，無(wú)論好的、不太壞的，也許這樣的想法現(xiàn)在很幼稚，可此刻就是我的本心。 習(xí)慣是什么。不同的人有不同的需要，對(duì)于學(xué)生也是如此。 形成良好的集體風(fēng)尚，轉(zhuǎn)化為集體行為。朱永新老師說(shuō)：“云曉是一個(gè)真正走進(jìn)兒童世界的學(xué)者；而我們通過(guò)閱讀他的作品，在走進(jìn)孫云曉世界的同時(shí)，也走了兒童世界。讀孫老師的《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》會(huì)教你領(lǐng)略教育人生的真諦。沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練就養(yǎng)不成習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，‘做人’似乎總是停留在純粹的道德范疇，實(shí)際上它是一個(gè)具有普遍意義的成功概念。還有人說(shuō)“生命的意義在于人能夠獲得精神的愉快，同時(shí)，生命的意義也在于人對(duì)社會(huì)的作用。有這樣一本好書(shū)，它會(huì)幫助我們走向成功，會(huì)激勵(lì)我們更加懂得我們教育人生的價(jià)值，認(rèn)真閱讀，一定會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少走彎路。讀孫老師的這一名著，使我明白了作為教育者，也必須是愛(ài)的使者，讓悲憫與同情成為我們的生命情感，通過(guò)我們的努力工作，使下一代擁有以生命尊嚴(yán)為基礎(chǔ)的價(jià)值觀，擁有美好心靈，使整個(gè)社會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)和諧。告訴孩子，在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，耐心和信心很重要，鼓勵(lì)孩子告別不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。它不是貼在墻上的豪言壯語(yǔ)，也不是寫(xiě)在紙上的名言警句，更不是掛在嘴上的信條，而是教育者用生命對(duì)學(xué)生的教育。 第五篇：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣學(xué)習(xí)反思—— 《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》讀后感 大社學(xué)校張志軍 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，剩下的就是教育”。朱永新老師說(shuō)：“云曉是一個(gè)真正走進(jìn)兒童世界的學(xué)者；而我們通過(guò)閱讀他的作品，在走進(jìn)孫云曉世界的同時(shí)，也走進(jìn)了兒童世界。另外我們學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣，早讀習(xí)慣等等，都要經(jīng)過(guò)老師的強(qiáng)化，學(xué)校的督察等強(qiáng)化手段，達(dá)到一定的效果?！睆倪@句話里我們可以再次看出，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要。讀孫老師的這一名著，使我明白了作為教育者，也必須是愛(ài)的使者，讓悲憫與同情成為我們的生命情感，通過(guò)我們的努力工作，使下一代擁有以生命尊嚴(yán)為基礎(chǔ)的價(jià)值觀，擁有美好心靈，使整個(gè)社會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)和諧。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。選擇好了書(shū)，那么怎么讀書(shū)呢。就是讓孩子朗讀，這對(duì)孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。“孩子，第一，認(rèn)真完成作業(yè)；第二，完成了認(rèn)真檢查；第三，做好了前兩樣事情，剩余時(shí)間就是你的自由時(shí)間了。給他們建議，分享他們的快樂(lè)。因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，