20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式教案(更新版)
【正文】 過去學(xué)過的整式有什么不同？（可能學(xué)生只講出有分母， 教師應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 （ 3）當(dāng) ______時(shí)，分式 3x9x2 值是零。 解后反思：在用分式表示實(shí)際問題時(shí)，字母的取值一定要符合實(shí)際。 。 （ 1）你能用關(guān)于 m、 n的代數(shù)式來表示 p嗎？它是哪一類的代數(shù)式。 ) （五）應(yīng)用新知，自主探索。 (設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生自己感悟分式與整式的不同，培養(yǎng)學(xué)生歸納和表達(dá)能 力。 四、【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件，若干張硬的白紙板， 五、 【 教學(xué)過程 】 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 （ 2）過程與方法目標(biāo)： ① 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索，在小組合作交流的過程中歸納分式的概念，明確 分式與整式的區(qū)別。 ② 理解并掌握判斷一個(gè)分式有意義、無意義及值為零的方法。另外，七年級學(xué)生活潑好動，課堂上適當(dāng)組織活動，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。），從而概括出分式的定義。 (設(shè)計(jì)說明：以問題為中心，通過小組討論來解決，讓學(xué)生順其自然的構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 練一練：（課內(nèi)練習(xí) 2）甲、乙兩人分別從 A、 B兩地出發(fā)，相向而行，已知甲的速度為V1千米 /時(shí)，乙的速度為 V2千米 /時(shí)， A、 B兩地相距 20千米，若甲先出發(fā) 1時(shí)，問乙出發(fā)后幾時(shí)與甲相遇？ （六）合作探究，延伸提高 探究題：（課內(nèi)練習(xí)）口袋里裝有若干個(gè)白球和黑球，這些球除顏色外均相同，設(shè)黑球的個(gè)數(shù)為 n，白球的個(gè)數(shù)為（ 18m）個(gè)， p表示從口袋中摸出一個(gè)球，是白球的
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