20xx春冀教版科學(xué)六下第5課消化與吸收word教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 胃→小腸→大腸→肛門(mén)（教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)板書(shū)）。 提問(wèn)：你遇到過(guò)“小冬”這樣的事情嗎？醫(yī)生可能會(huì)對(duì)小冬說(shuō)什么？小冬會(huì)從中學(xué)到些什么呢？ 學(xué)生交流。 2．通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)引起常見(jiàn)消化系統(tǒng)疾病的原因。 方法與過(guò)程 : 1．根據(jù)已知的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的人體消化道模型。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一 、 導(dǎo)課 ： 創(chuàng)設(shè)情景： 生日聚餐會(huì)上，小冬胃口大開(kāi)，一通狼吞虎咽后，忽然感覺(jué)到胃里不太舒服，四肢無(wú)力，同學(xué)們把他送到消化科。 提問(wèn)：食物在消化過(guò)程中要經(jīng)過(guò)哪些消化器官？這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的？ 學(xué)生討論。 教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 P25 資料，然后以小組為單位，戴上各 自所扮演角色的標(biāo)志進(jìn)行“訴說(shuō)”表演。 學(xué)生展示本組的模型，交
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