【摘要】統(tǒng)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。(1格代表1個(gè)單位),并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(1)觀看主題圖(制成的動(dòng)畫)——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(三)教學(xué)建議。第一題,練習(xí)解含有小括號(hào)的方程。熟練之后,允許學(xué)生簡(jiǎn)化解方程過(guò)程的書寫。如:第2題,數(shù)量關(guān)系為兩積之和的實(shí)際問(wèn)題.已知四張門票共11元.從插圖中可以看出,成人票、兒童票各2張。第3題,數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實(shí)際問(wèn)題,如學(xué)生理解題意有
2024-11-28 09:50
【摘要】用字母表示數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第80~81頁(yè)例1、例2和課堂活動(dòng)第1題,練習(xí)十六2,3,4題。教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握用字母表示數(shù)的方法,知道用字母可以表示數(shù),知道含有字母的式子。2.初步感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)同學(xué)們的符號(hào)感。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)過(guò)程一、引入課題
2024-11-28 03:23
【摘要】用字母表示數(shù)(教學(xué)片斷)……師:下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫小紅解決一個(gè)問(wèn)題,小紅在上學(xué)的路上拾到一個(gè)錢包,這個(gè)錢包里有2500元錢,其他什么證件都沒(méi)有,小紅應(yīng)該怎樣做呢?生:應(yīng)該把錢包歸還失主。師:小紅也是這樣想的,于是她寫了一個(gè)失物招領(lǐng)。多媒體課件演示失物招領(lǐng),如下:失物招領(lǐng)今拾得錢包一個(gè),內(nèi)有人民幣2500元,請(qǐng)失主速與我們
2024-11-28 09:51
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過(guò)程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn):正確理解與分析運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過(guò)程:一
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(二)教學(xué)建議3.例2。(1)教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實(shí)際問(wèn)題,如:媽媽買了2㎏蘋果和3㎏梨,已知梨每千克元,蘋果每千克元,媽媽一共要付多少錢?讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系:蘋果的總價(jià)+梨的總價(jià)=總錢數(shù)×2+
2024-11-28 03:22
【摘要】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法筆算(四)一、()里最大能填幾?9×()80×()350()×751
【摘要】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱(一)一、畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸二、猜一猜,并把完整的圖案名稱填寫在橫線上。三、判斷下面哪些圖形不是軸對(duì)稱圖形,并在它的下面畫×。四、判斷軸對(duì)稱圖形五、軸對(duì)稱圖形?畫“√”
【摘要】課題名稱平均數(shù)科目數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)設(shè)計(jì)者周曦課型新授課時(shí)安排2課時(shí)一、教材內(nèi)容分析“平均數(shù)”是屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域中的一部分內(nèi)容,它與我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了“平均分”的意識(shí),對(duì)平均數(shù)的學(xué)習(xí)有幫助。三、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))1、經(jīng)歷求平均
2024-11-28 12:40