2-2一去二三里(更新版)
【正文】 堂教學(xué)質(zhì)量。教師可在起筆和收筆處輕輕畫(huà)兩條橫線，表示要對(duì)齊。 ③學(xué)生修改書(shū)中自己寫(xiě)的“四”字后再寫(xiě)一個(gè)“四”字。 二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“二、四、六、八、十” 1．回憶第一課書(shū)寫(xiě)的方法： （ 1）觀察位置 （ 2）觀察寫(xiě)法 （ 3）親自實(shí)踐 2．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫(huà)的占格位置，觀察后自己試著在書(shū)中寫(xiě)一個(gè)。 2．完成課后練習(xí) 2看圖讀拼音寫(xiě)字。 教師邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：第一筆“豎”， 書(shū)寫(xiě)時(shí)稍微往里收一點(diǎn)，注意橫中線上邊的“豎”和橫中線下邊的“豎”應(yīng)一樣長(zhǎng)。注意“撇和捺”收筆處應(yīng)在一條線上。 三、鞏固復(fù)習(xí) 1．每個(gè)生字在生字本上寫(xiě) 3遍，教師巡視輔導(dǎo)
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